近年来，我们可以看到一些年轻人长时间待在狭小的房间里，或是小小的公寓里。他们只关注金钱，只在乎房子，只看重地位，只追求物质享受，只顾眼前利益。然而，他们看不到远方，看不到人民，看不到时代，看不到理想。实际上，这些年轻人得了“近视”。

那么，我们应该如何治理和预防年轻人的“近视”呢？其实，只需要采取以下三个方法。

首先，要用“大”来医治“小”。年轻人患“近视”，很大程度上是因为他们只关注微小的事物，比如小情绪、小纠结、小利益、小天地、小世界。他们只关注自己，而不关注他人、时代。这样的目光是狭隘、单调和无神的，无法正常地“成像”。因此，年轻人要恢复正常的“视力”，就要避免目光过于短浅、狭隘。他们要明白，脱离时代和国家的小青春、小自我、小梦想都是虚幻的，是易碎的，是不持久的。只有与时代同步，与人民同行，才能从时代中汲取力量，才能具备大气魄、宏大格局和广阔视野。只有眼里有人民，才不会被人民遗忘。只有与时代同步，才能从时代中获得力量，才能避免狭隘的视野，治愈个人的“小”。

其次，年轻人要登高望远。一些年轻人常常被“小楼”或“小屋”所限制，这限制了他们的视野，挡住了他们的视线，局限了他们的思维。因此，他们看不远，想不深，做不长久。年轻人要防治“近视”，就要打开窗户，放眼远方。他们要走出“小楼”，登上高处，志存高远，到人民群众中去，到新时代新天地中去。这里的“高”是指站在更高的立场，保持高度的精神状态；“远”是指思想上的距离，追求理想的远方。年轻人要追求更高更远的目标，不仅要到新时代新天地中去，还要锻炼自己的思想，多读书，多思考，使思想更加深刻，目光更加长远。

最后，年轻人要通过吃苦明目。长期以来，我们知道长期吃甜食容易导致近视。同样地，长期沉迷于享乐和安逸的生活中也会导致“思想上的近视”。这里的“甜”是指追求享乐、懒惰、奢侈、不思进取，这些都是导致“近视”的并发症。因此，想要避免“近视”，就要敢于吃苦，多尝试一些困难和挑战，用苦味来清除视野上的障碍，从苦中体会生活的本质，感受奋斗的滋味。苦本身就是青春的原味，是生活的原味，是最纯粹最自然的味道。苦也是奋斗的代名词，是奋斗的味道。奋斗是青春最美丽的底色。虽然我们的生活条件变好了，但我们不能丢掉奋斗精神。奋斗可以让年轻人变得更加独立和自强，苦可以使年轻人的视野更加清晰和坚定。

面对“近视”，新时代的年轻人应该把目光从房子、票子和位子转移到人民、时代和梦想上。他们应该用思想的光芒穿透浮名薄利，用时间的长度来衡量成败得失。他们应该将自己的青春放置在更广阔、更深远的视角中审视，使短暂的青春获得更多的深度和广度。通过“大”、“高”和“苦”来有效地治愈和矫正“近视”，使双眼焕发神采，聚焦新时代的辉煌光芒。

关于近视防控工作总结怎么写汇总11

一、成立组织，健全制度，近视防控工作制度化

为了有效预防和控制学生近视问题，学校成立了一个专门的工作领导小组，由校长担任组长，成员分工明确，责任到人。学校将近视防控工作纳入学校的工作计划，并制定了详细的工作方案和明确的任务目标。学校的目标是在大约3年的时间内，将学生的近视率控制在50%以下，并确保近视发生率每年递减3%。

学校将预防学生近视工作视为学校卫生工作的重要内容，从提高学生健康素质的高度出发，结合学校的实际情况，先后制定了一系列具体的工作方案和细则，包括《我校学生近视防控实施方案》、《我校学生近视防控工作考评细则》、《我校关于减轻学生各科课业的细则》、《我校学体育卫生制度》和《我校健康教育实施方案》等。通过贯彻执行这些规划和实施办法，学校确保了近视防控工作目标的实现。

二、加大投入，改善环境，近视防控工作保障化

为了改善学校的教学环境，学校积极与卫生院、防疫站等单位进行协调合作。根据上级规定的中小学教室采光与照明、课桌椅配置、黑板及教室布局等教学条件要求，学校对现有的卫生设施设备进行了逐一检查，并及时解决存在的问题。对于一时难以解决的问题，学校制定了具体的解决方案和时间表，并逐年增加资金投入，以确保学校的教学条件和设施配备符合相关卫生标准。具体措施包括确保每个教室内有充足的光线，安装暗色遮光窗帘以防止黑板反光，每学年初调试桌椅高度以确保学生的舒适度，规定每两周调换一次座位，每间教室张贴视力表供学校和学生定期检测。

三、培训师资，提升能力，近视防控工作专业化

为了提高教职工的眼保健知识和能力，学校每年邀请相关医院的眼科和卫生防疫部门来校进行培训。要求校医、班主任（兼眼保健教师）和生物教师掌握必要的眼保健知识。通过培训，学校的大部分教师已经掌握了基本的眼保健知识，包括眼珠运动法、眨眼法、热冷敷交替法、眼睛体操、多维视觉操、常规眼保操、看远看近法、眼呼吸凝神法等。此外，学校还指导教师如何设置电脑，调节窗口颜色、网页颜色，并在电脑屏幕上贴一张黑色防蓝光保护膜，以避免蓝光对视网膜细胞的伤害，预防近视等视力问题的发生。

通过以上三个方面的努力，学校致力于将近视防控工作做到更加细致、全面和专业化，为学生提供更好的学习环境和健康保障。

关于近视防控工作总结怎么写汇总12

在本学年度中，我校认真贯彻《中小学近视眼防控工作岗位职责》和《中小学预防近视眼基本知识的要求》，积极开展各项“防近”工作，取得了一定的成效。为了进一步加强近视眼防控工作，我们开展了以下一系列活动：

首先，按照上级要求，我们建立了视力监测制度，对全校学生进行视力检查，并统计分析学生视力不良检出率、新发病率等指标。对于有视力下降趋势和轻度近视的学生，我们进行了分档管理，制定个性化的视力保护措施。

其次，我们落实了检查督促制度，将眼保健操的检查视为一项重要的工作。我们培训班主任，让他们规范学生眼保健操的正确做法，并确保每天上下午各做一次眼保健操，以保护学生的视力。

第三，我们开展了视力保护宣传教育活动，旨在培养学生良好的用眼卫生习惯。通过宣传栏、黑板报等形式，我们向学生宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，帮助他们养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。

第四，我们号召全体任课老师将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中。我们随时纠正学生不良的读书写字姿势，提醒他们保持适当的距离和姿势。此外，我们还要求学生每小时休息片刻，不在床上或行进的车中看书，避免在暗弱或强光下看书、写字。我们还鼓励学生在课间到室外活动或远眺，以缓解眼部疲劳。

第五，我们保证学生有足够的体育活动时间和质量。强健的体魄不仅可以预防全身性疾病，还有助于眼球的正常发育。此外，我们还加强了营养指导，防止学生过劳，并要求学生保持规律的生活作息。

第六，我们的卫生室接受学生关于预防近视的咨询，为学生提供相关的知识和指导。

第七，我们教职工积极学习保护学生视力的守则，确保教室的采光和照明条件良好，教师准时下课不拖堂，控制学生作业量，有效预防视力下降。

最后，我们还开展了近视的防治工作。对于先天性近视或高度近视的学生，我们要求他们到医院检查治疗，并配戴眼镜。对于轻中度近视的学生，我们指导他们使用眼药水、滴眼或使用视力按摩器等方法进行近视眼的治疗，以有效控制近视发病率。

虽然我们在防近工作中取得了一些成效，但学生的用眼卫生习惯仍需加强。我们将继续努力，不断改进工作方法，促进学生眼健康的发展。

关于近视防控工作总结怎么写汇总13

6月6日是世界爱眼日，我们为了关注青少年眼健康而进行了爱眼日宣传。今年的宣传主题是减少青少年眼病的发病率。

首先，我们要减少先天性眼病的发病率。先天性眼病给患儿的成长生活带来了很多不便，并且在儿童成长时期形成了一定的心理障碍。先天性眼病主要包括先天性白内障、先天性青光眼、先天性斜视、先天性色盲等。这些疾病的发病率约为千分之四，占盲童失明原因的10%至38.5%。多数先天性眼病与遗传有关，也有一部分是由于胚胎或发育过程中的障碍所引起的。为了减少先天性眼病的发病率，我们必须做好优生优育工作。

其次，我们要关注儿童时期的眼部意外伤害。儿童在自我保护意识差、对事物的认知能力有限的情况下，容易受到自身、他人或者意外环境的伤害。因此，对儿童进行安全教育非常重要，提高他们对事物的辨别能力，减少或避免意外伤害。眼外伤的严重程度不同，轻微的可以通过治疗痊愈，但严重的可能会导致失明，造成无法挽救的后果。因此，预防眼部意外伤害非常重要，尽可能避免儿童眼睛受伤。

此外，我们还要降低青少年近视的患病率。我国青少年近视的患病率居世界第二，人数居世界第一，并且趋向低龄化。中小学近视的检出率为53%，而且近视高发期至少已提前2年。近视对青少年的成长有很大的影响，也影响了高素质人才的选拔。它限制了特殊职业的选择范围，对实现我国二十一世纪健康目标构成了严重挑战。因此，关注青少年近视问题已经变得刻不容缓。

除了青少年，我们还应该关注3至6岁的学龄前儿童。因为儿童时期是眼睛发育的关键时期，这个阶段的儿童容易出现视力问题。所以，我们要及早发现、及时采取矫正措施来解决学龄前儿童的视力障碍。对于3至6岁的儿童，在学习方面要适可而止，不要过早、过长时间地进行写字、读书、弹琴等过度用眼的活动。同时，培养儿童正确的用眼卫生习惯，定期进行视力健康检查。