三、坚持群防群控。

我们在调查中发现，学生近视的主要原因一方面是校内采光不足，学生在校学习负担重，用眼时间过长，学生没有养成良好的读写姿势和用眼习惯；另一方面除了遗传因素之外，学生长时间看电视、玩游戏、用电脑，做作业、看书，家长不重视学生用眼卫生，对学生的不正确用眼监管不够。因此，仅仅抓好校内防近工作还远远不够，必须动员家长重视并参与防近工作。在这方面，除了把学生视力检测结果反馈给家长外，还通过发放“致学生家长的一封信”和召开家长会的形式，开展对家长防近科普知识教育，以使家校联合，携手共同做好防近工作。

四、坚持以点带面。

我们在全校进行了学生视力监测，每年分两次进行监测，并建立了学生体检数据、学校等网络化上报系统，对发病的原因及影响因素进行个体、群体分析，有效地掌握学生近视眼的发病规律，实行学生近视患病情况年度监测公告制度。这样既实现了监督、监控和指导的目的，又使整体工作在先进带动后进改进，全方位加强落实。与此同时，积极配合卫生部门，准确甄别出视力不良学生的真性近视和假性近视，为教育和卫生部门制定政策，为近视眼学生的积极防治提供可靠依据。

五、坚持开展培训。

依托卫生部门的资源优势，定期组织校医、保健教师进行爱眼、护眼专题讲座和相关培训。组织全体教师学习与防近工作相关的法规、制度、科学知识和防近技能，召开班主任教师座谈会，学习交流好分享防近的做法和经验，并坚持数年，促进了校医、保健教师、班主任教师防近专业能力提高。

六、坚持抓好关键环节。

1、新生入学是防近关键期，小学生开学第一天，教师就开始帮助他们树立“保护视力”的意识，教会他们“正确的坐、立、行”、“读写姿势三个一”等基本常识，久而久之养成习惯形成“动力定型”。

2、将每天两次眼保健操时间纳入课表并确保落实，从而有效缓解学生视力疲劳，达到防近的目的。

3、对于轻度、中度、重度近视的学生采取不同的方法进行矫治，密切关注4.9和5.0这些临界视力的学生，重点矫治轻度近视(4.9-5.0)，力争轻度近视早恢复，中度近视要好转，确保重度近视不发展。

4、确定不同的防治重点，用不同的方法抓不同的群体。低年级要教会学生正确的读写姿势、培养学生良好的用眼卫生行为习惯，高年级，尤其是小学四、五年级和中学生要减轻课业负担，减少作业量，控制患病率上升。

为了有效控制近视率的上升，我校制订了学生视力健康行为规范：

1、注意读写姿势。

看书、写字的时候，眼睛与书本的距离保持在33厘米左右。坐的姿势要端正，头要放正，背要挺直。

2、不要长时间用眼阅读或书写。

一般来说，读、写半小时后要休息5-10分钟，两眼向远处眺望(最好看远处绿色的树木)，使眼肌得到休息。

3、注意看书、写字的光线。

看书、写字时的光线不能太强也不能太弱，更不能在阳光下。写字时光线最好来自左前方，以免手的阴影妨碍视线。

4、不要在车上看书。

因为车子颠簸，眼睛不容易调节。不能在床上或被窝里打着电筒看书。看电视的时间不能太长，玩游戏机也要有时间的限制。

5、按时做保健操，以消除眼肌疲劳。

6、多吃些含维生素A较丰富的食物，各种蔬菜及动物的肝、蛋黄等。

7、定期视力检查。

最好每隔半年检查一次视力，发现有近视，立即验光，配戴眼镜。

由于学校领导的重视和师生的共同努力，我校学生的近视眼发病率得到了有效的控制，绝大部分在校学生形成了良好的用眼习惯，已发生的学生近视现象也得到了有效的治疗。防控中小学生近视是提高中华民族素质的重要方面，眼明心才亮，眼健才能拥有光明未来。

今后，我们将进一步加强教育，认真细致扎实做好青少年防近工作，进一步健全用眼卫生宣传教育网络，落实各项措施，进一步提高防近宣传力度，不辜负孩子们爱眼、护眼，拥有一双明亮双眼的美好希望，为他们的健康做出贡献！

学校预防近视的相关工作总结精选11

为了保护小朋友的视力，学校将保护视力纳入学校工作计划，并召开班主任会议，将预防近视作为班主任的职责之一。每天播放两次眼保健操的音乐，小朋友根据音乐节拍做操，教师会对不准确的小朋友进行指导。

学校加强领导，广泛宣传教育，充分发挥班主任、科任教师和卫生教师的作用。防近工作被纳入领导工作日程，有组织有计划地开展宣传教育，让师生们都知道保护视力的重要性，并培养小朋友养成良好的用眼习惯。班主任教师要负责执行防近措施，而卫生教师要经常监督和指导。

为了减轻小朋友的学习负担，学校适当控制课外作业量，并保证小朋友每天有足够的睡眠时间。

学校改进教学方法，提高教学质量，努力提高课堂教学的质量，做到不拖堂，不占用小朋友的自习时间，也不随意进行补课。

教室内的布置也很重要，学校会保持教室的朴素大方、整洁、美观明亮，地面要保持清洁，墙壁上不贴过多的图片，玻璃要保持光亮。

学校的课桌椅符合卫生标准，桌凳的高度与小朋友的身高相称，每周会调换小朋友的座位。

眼保健操也是非常重要的，学校要求教师做眼保健操时要准确按揉穴位，手法要适当，用力不要过轻过重，以达到穴位感到酸胀为宜。任课教师在课堂上也要及时纠正小朋友的不良用眼习惯。

教师们被要求做到"三不"：上课板书要工整，字迹不要过小；要充分发挥课堂教学的效率，不要拖堂；严格执行课表，不要变相占用小朋友的活动课时间。

学校也要培养小朋友良好的用眼卫生习惯，例如在读写时保持正确的体位和姿势，做到三个"一"：眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳远，手距笔尖一寸。同时，学校也要让小朋友坚持"二要，二不要"。 "二要"包括：读写姿势要端正，眼书距离一尺；连续读书1小时应休息或远眺10分钟。而"二不要"则包括：不要在光线暗或直射阳光下看书、写字，不要边吃饭边看书；不要在走路、躺卧和晃动的车上看书。此外，看电视也要有节制。

为了保证小朋友的健康发展，学校也要保证体育活动的时间和质量。学校会确保有足够的体育活动时间，因为强健的体魄不仅可以避免全身性疾病，还有利于眼球的正常发育。此外，学校还会加强营养，防止过劳，让小朋友养成规律的生活习惯。

为了及时发现视力问题，学校会定期检查小朋友的视力。每学期会进行两次检查，并建立视力档案，加强对边缘视力的指导和预防工作。

学校还会做好家长与社会的宣传工作，向家长宣传保护视力的重要性和方法，让家长们能为小朋友创造良好的学习条件，并督促小朋友合理安排时间。

学校还会加强防近的宣传力度。通过利用全国"爱眼日"活动，学校会开展预防近视卫生知识讲座。此外，学校还会将预防近视卫生知识张贴在宣传板内，并通过广播、宣传板等多种形式经常性地宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养小朋友爱眼、护眼的意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。在卫生课上，学校会利用眼睛模型、电脑教学软件等来直观展示眼睛的视物原理和基本构造，让小朋友了解近视的发病原因，并意识到保护眼睛的重要性。此外，学校还会根据《幼儿园小朋友预防近视眼基本知识与要求》，在师生及家长中广泛开展视力保护宣传教育。每学期开学初和学期结束前，学校会通过品德与生活课、体育与健康课、主题班队会等形式，集中对小朋友进行一次保护视力教育，使之与经常性的"防近"宣传教育有机结合，促使"防近"宣传教育经常化、制度化。教师们也会将培养小朋友良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正小朋友的不良读书写字姿势，并帮助小朋友建立良好的用眼卫生习惯和行为。此外，学校还会通过家长会、家长信等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为小朋友提供有利于视力保护的学习环境，控制小朋友近距离用眼的时间，并在视力出现下降时及时就医。