20__年的最后一个月了，其实真的感触还是很多的，或许这一年注定就是一次磨炼，让我成长起来，也让每一个孩子在这样的挑战中找到了成长的意义。我不会辜负幼儿园领导以及这个平台给予我的信任和荣耀，我会保持一份纯洁的爱，陪伴着孩子们茁壮的成长。

对于即将来临的十二月份，我有更多的计划和期待。首先，我会继续关注学生的发展。大班的孩子们逐渐懂事了，他们在这个学期中取得了很大的进步。然而，随着冬天的到来，我会格外关注孩子们的身体健康和保暖问题。冬季流感盛行，因此我将加倍关注防病工作，及时处理学生感冒的情况，以防全班感染。

此外，我还会更加关注孩子们的身心成长。希望他们能够保持积极的心态，不断进步和成长。毕竟，十二月是我们这一年的最后一个月，我希望每个孩子都能取得一些成就，为自己的成长历程留下深刻的回忆。

另外，我也要提高个人修养。从小起，我就立志成为一名教师，受到身边人的影响，我对教师职业充满了期望。很幸运，我顺利地开始从事这个职业，并在幼儿园工作了两年。这段经历为我积累了不少宝贵的经验。在十二月，我希望能够在基础工作上做得更好，与孩子们同步成长。

家长工作也是我要加强的重点。这个学期，我在家长工作方面做得最好，每天都准时在班级群里汇报孩子们的情况，每个月向每位家长反映孩子的表现，让父母们安心、放心。在接下来的一个月里，我将继续保持这份热情，让每位家长更加信任教师，对我们的幼儿园更加放心。

对于我来说，20__年的最后一个月意义非凡。或许这一年注定是一次磨砺，让我不断成长，也让每个孩子在挑战中找到成长的意义。我不会辜负幼儿园领导和这个平台对我的信任和荣耀，我会保持一颗纯洁的爱心，陪伴孩子们茁壮成长。

幼儿园大班幼小衔接教师工作计划4

一、主题活动：

1、围绕《好伙伴》的主题活动，通过将孩子引入亲切、温馨的氛围，让他们体验没有朋友的孤独感，从而深刻认识到微笑面对朋友是多么重要。我们设计了一系列活动，让孩子们感受到友谊的力量和互助的重要性。

2、围绕《石头大家玩》主题活动，我们以石头为主要的操作材料，设计了各种学习情境。例如，我们让孩子们倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，以激发孩子们对石头的兴趣。通过这些活动，孩子们不仅可以认知石头的自然属性，还能感受到石头的人格化特征，从而培养他们对石头的喜爱。

二、常规教育：

1、我们教育幼儿养成良好的倾听习惯，不随意打断别人的交谈。通过这样的教育，我们希望培养孩子们的尊重和关心他人的意识，让他们学会倾听并理解他人的需要。

2、我们提醒幼儿注意养成良好的卫生习惯，例如看到垃圾纸屑时要弯腰捡起来。通过这样的教育，我们希望培养孩子们的环保意识和自我管理能力，让他们学会保持环境的整洁和卫生。

3、随着天气逐渐变热，我们建议幼儿在午睡时将双手、双脚伸在被子外面，以保持舒适的睡眠状态。通过这样的教育，我们希望孩子们能够学会照顾自己的身体和健康。

三、环境布置：

1、我们选择集体同乐的照片或图片布置在主题墙上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿能够接纳同伴和周围的人。通过这样的环境布置，我们希望孩子们能够感受到团结和友爱的力量。

2、我们将幼儿收集来的石头布置成石头展览，供幼儿欣赏和触玩，并随时丰富展品。通过这样的布置，我们希望孩子们能够在欣赏和玩乐中感受到石头的美丽和独特之处。

3、我们布置了石头造型区，展示孩子们制作的石头画，让他们互相欣赏，并感受到创作的乐趣。通过这样的布置，我们希望孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，体验美的表达和分享。

4、师生共同进行六一的班级环境布置，并开展一系列庆祝活动，让每个孩子都能在儿童节里收获关爱、感受欢乐、体验成长。通过这样的布置和庆祝活动，我们希望为孩子们留下一段深刻而美好的童年记忆。

四、家长工作：

1、建议家长与孩子讲述有关朋友的故事，尽可能多地与孩子进行交流，成为孩子的大朋友。通过这样的亲子互动，我们希望加强家庭与幼儿园之间的沟通和合作，共同促进孩子的成长和发展。

2、建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行展示。通过这样的亲子活动，我们希望增进家长与孩子之间的亲密关系，同时培养孩子们的动手能力和创造力。

3、建议家长配合做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成良好的卫生和生活习惯。通过这样的建议，我们希望家长能够与幼儿共同关注健康和卫生问题，共同营造良好的生活环境。

五月份小结

在主题活动《石头大玩家》中，我们除了引导幼儿认识石头的自然属性，感受石头的人格化特征外，还通过故事、用石头敲击节奏、指导幼儿在石头上图画造型，来体验创作的乐趣，激发对石头的喜爱之情。

本月气温较高，以晴好天气为主。我们提醒家长注意孩子的穿着，每天洗澡、及时更换衣物。在运动前，为幼儿减少衣物，以免运动后大量出汗。我们也提醒幼儿多喝开水，及时补充水分。同时，我们建议孩子们在睡觉时将手和脚都露出来，以保持舒适的睡眠状态。我们为迎接六一儿童节做好了准备工作，并通过各种庆祝活动，让孩子们收获礼物、快乐和成长。

在安全方面，我们要求家长来园接送时要大手拉小手。同时，在玩玩具时，加强看护和安全、礼貌教育，避免争夺和不小心碰伤。家长们积极配合，完成了亲子石头画，作品有趣、有创意，得到了大家的喜爱。通过这样的亲子合作，我们希望加强家园共育，促进孩子的全面发展。

幼儿园大班幼小衔接教师工作计划5

一、指导思想：

幼儿进入小学是教育过渡的关键时期，教师和家长们都认识到这一点，因此需要做一些适当的准备工作。做好幼小衔接不仅有利于幼儿入学前后的学习和发展，还能为他们未来的学习乃至终身学习打下良好的基础。为了真正落实幼小衔接工作，我们将通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面的多种途径来实施幼小衔接活动方案。

二、衔接目标：

1、从心理准备入手，培养幼儿入学前良好的心理品质（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）。

2、以培养幼儿良好的学习和生活习惯为重点，帮助他们适应幼小过渡中的断层问题。

3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。

4、加强教师与家长的沟通，共同为幼儿入小学做准备。

三、衔接方案：

教育教学方面：

(一)工作目标：

通过开展“幼小衔接”系列活动，了解幼儿园与小学的差异，减少幼儿对小学的陌生感和神秘感，为适应小学生活做好准备。

(二)具体做法：