3、培养幼儿试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，勇敢地表现熟悉物体的粗略特征。

4、鼓励幼儿用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

四、具体措施：

（一）健康领域：

1、组织各种户外活动和体育游戏，培养幼儿对活动的兴趣，提高他们的动作协调性、灵活性和基本动作能力，增强他们的体质。

2、在一日活动中保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，为他们提供多种运动器具和自制玩具，引导他们会玩、爱玩。

3、注重平时观察，发展和提高幼儿的跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿的身体适应能力。

（二）语言领域：

1、培养幼儿坚持说普通话，并使用正确的普通话。通过个别谈话、自由活动等方式，指导个别幼儿进行听说练习。

2、通过教学活动和角色扮演等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯。让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

3、鼓励幼儿较大方地在众人面前表达自己的意见。

（三）社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受和观察家人劳动的辛苦，并学会尊重成人的劳动。教育他们帮助成人做一些力所能及的事情，学会关心成人。

2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

（四）科学领域：

1、教育幼儿了解春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、通过散步、春游等活动，让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引发幼儿的观察兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等，开发幼儿的智力，促进幼儿创造力的发展。

（五）艺术领域：

1、通过各种绘画手段和方法，培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等进行绘画。

2、教育幼儿学习粘贴、撕纸和简单的折纸技巧，用搓、团、压等方式塑造简单的物体。

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势、自然的声音，一句一句地唱歌。

4、通过各类游戏和教学活动，鼓励幼儿勇敢地表现自己。

五、日常生活：

1、为每个幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强他们的自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭和幼儿园，带领幼儿参观、郊游和游戏，使他们了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作，并培养他们对家庭、幼儿园、老师和同伴的爱。

4、丰富和正确使用礼貌用语，如“你好”、“再见”、“谢谢”、“不客气”等。

5、通过教师的提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作：

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常情况，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面的交流，真实反映孩子在园的情况，了解孩子在家的情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园的情况、成功的育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲自目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

七、每月工作安排：

二、三月份：（常规月）

1、完善环境布置。

2、选择主题教学内容。