5、鼓励幼儿喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

（四）科学领域：

1、鼓励幼儿喜欢操作和摆弄，能够坚持较长时间，并尝试提问和表达自己所见所闻。

2、培养幼儿乐意用多种感官来感知周围的物品和现象，感知事物的特征，并学习进一步的分类和比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、鼓励幼儿亲近大自然，喜欢并学习爱护周围的动植物。

（五）艺术领域：

1、在成人的引导下，鼓励幼儿注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物和交通工具等美好事物，并产生愉悦的情绪。

2、鼓励幼儿喜欢听音乐和观看美术作品，并能借助动作、表情和语言等方式表达对艺术作品的感受。

3、培养幼儿试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，勇敢地表现熟悉物体的粗略特征。

4、鼓励幼儿用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

四、具体措施：

（一）健康领域：

1、组织各种户外活动和体育游戏，培养幼儿对活动的兴趣，提高他们的动作协调性、灵活性和基本动作能力，增强他们的体质。

2、在一日活动中保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，为他们提供多种运动器具和自制玩具，引导他们会玩、爱玩。

3、注重平时观察，发展和提高幼儿的跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿的身体适应能力。

（二）语言领域：

1、培养幼儿坚持说普通话，并使用正确的普通话。通过个别谈话、自由活动等方式，指导个别幼儿进行听说练习。

2、通过教学活动和角色扮演等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯。让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

3、鼓励幼儿较大方地在众人面前表达自己的意见。

（三）社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受和观察家人劳动的辛苦，并学会尊重成人的劳动。教育他们帮助成人做一些力所能及的事情，学会关心成人。

2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

（四）科学领域：

1、教育幼儿了解春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、通过散步、春游等活动，让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引发幼儿的观察兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等，开发幼儿的智力，促进幼儿创造力的发展。

（五）艺术领域：

1、通过各种绘画手段和方法，培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等进行绘画。

2、教育幼儿学习粘贴、撕纸和简单的折纸技巧，用搓、团、压等方式塑造简单的物体。

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势、自然的声音，一句一句地唱歌。

4、通过各类游戏和教学活动，鼓励幼儿勇敢地表现自己。

五、日常生活：

1、为每个幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强他们的自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭和幼儿园，带领幼儿参观、郊游和游戏，使他们了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作，并培养他们对家庭、幼儿园、老师和同伴的爱。

4、丰富和正确使用礼貌用语，如“你好”、“再见”、“谢谢”、“不客气”等。

5、通过教师的提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。