5、六月份：认识特殊的电话号码110、119、120

2024年幼儿园小班下学期个人工作计划6

一、情况分析：

经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都取得了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其他活动，对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展和需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评。然而，在上学期中仍存在一些不足：例如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，导致幼儿身体动作发展不均衡。本学期，我们将重点指导和培养幼儿的动手能力，激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作任务与措施：

（一）常规教学工作

1、开学初，根据新《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》和园务计划的目标，结合本班幼儿的年龄特点和发展状况，制定适合本班的教育目标、班务计划和主题活动计划，并确保逐步在日常工作中落实。

2、针对小班幼儿活泼好动、生理成熟不足和知识经验欠缺、稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，平衡室内外活动，根据幼儿的能力和兴趣安排不同类型的活动，有组织有指导的活动和自主性活动，安排安静活动和运动活动，还有个人活动、小组活动和集体活动，同时提供个别辅导和随机教育，本学期重点培养和指导幼儿的动手能力。

3、优化班级教育环境，定期为各个活动区提供充足且幼儿感兴趣的半成品或非成品材料，激发幼儿的探索欲望，提高他们的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题和活动区材料，并在教室外设立美术作品栏，确保每个幼儿都有展示作品和欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，确保每天都有足够的运动量；注重幼儿的个体差异，为他们提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有重点引导幼儿进行体能锻炼，并给予他们在户外自由活动、探索和交流的机会。

5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，按计划每周定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富他们的学习生活，促进他们多方面的发展。

6、为进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强他们的竞争意识，提高生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本学期每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼他们的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现，建立他们的自信心。

8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地进行幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

9、加强幼儿的安全教育，使他们认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

（二）班级日常工作：

1、制定各项常规要求，保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

2、严格执行卫生保健制度和一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，确保保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无损坏，无遗失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

（三）家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每两周更换家园联系栏目内容。

2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每个主题都设有亲子作业。

3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。

4、为让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期进行反馈。

2024年幼儿园小班下学期个人工作计划7

伴随着春天的脚步，新的学期开始了。本学期，是我园落实第_个“三三发展规划“的起步年，同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事：省一级幼儿园评估、建园_周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作。我们要坚持独特的办园理念，稳情绪、创品牌、保生源，将压力变为动力，一步一个脚印，做好方方面面的工作。

对于我班，省一级幼儿园评估和建园_周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路，做到“忙而不乱”，有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中，开展各项工作。

一、班级情况分析

本学期我班老生21名、新生14名（原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名）复读生1名、共计36名幼儿。通过观察与分析，发现本班幼儿对数学有一定的兴趣，能运用数学知识解决生活中的简单问题，乐于进行数学游戏；幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与交流，发现幼儿对幼小衔接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”，摄取《高瞻课程》的精华，落实《新纲要》，发挥我班的数学优势，着重“读、写、算”能力的引导与培养。

二、教育教学工作

（一）重点工作：

1、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作，以“幼小衔接”为主线，进行实验探索的工作。

2、为幼儿入小学做好前期准备。

幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢？运用《高瞻课程》的理论精华，促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段。

3、进行建园十年系列展示活动。

精心编排节目《晋南花鼓》，力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会。

（二）基本工作：