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大班上学期工作计划精选1

在音乐教学中，我们将课程分为三个部分进行训练：发声训练部分，视唱、知识、练耳部分和欣赏部分。

在发声训练部分，我们要培养学生对练声的兴趣。同时，要确保学生的歌唱姿势正确，发声自然，并且用适中的音量或轻声歌唱。学生需要按照教师的手势整齐地歌唱，并且使用正确的口形来唱好U、O韵母。

在视唱、知识、练耳部分，我们首先要教授学生一些基本的读谱知识，比如音的高低、长短和强弱。然后，他们需要通过听唱法来模仿歌曲，包括除了特殊音程和特殊节奏之外的自然音程和常见节奏。此外，学生还需要通过练耳来辨别音的高低、长短和强弱差别。

在欣赏部分，我们要培养学生对音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。他们需要在欣赏中感受音乐的美妙和愉悦，逐步理解旋律、节奏、速度、力度、音域和音色在音乐中的作用。学生还应该能够区分不同音乐作品中的情绪特点，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严和诙谐等。他们还应该能够感受到进行曲、舞曲、摇篮曲等常见曲目的特征。

在教学分析中，我们需要注意以下几个方面的实施。首先，教学过程中应该注重学生的愉悦性，让他们在学习中感到快乐，并且积极投入到音乐的活动中。其次，我们要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣和追求，进行审美教育和品德教育。另外，我们还要加强学生对音高、音强、音长和音短的感知，并逐步累积乐理知识。在教材中，律动和舞蹈比较多，所以我们应该引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展他们的身体协调能力和创造能力。

在学生情况分析中，我们要注意引导学生正确对待学习，使他们爱学、愿学。由于学生的整体情况不均衡，我们需要采用不同的教学方法来培养学生的专长，使他们在各个方面都有提高。考虑到学生年龄小，生性活泼，我们要重点发展舞蹈和律动的学习，增强学生的身体协调能力和节奏感。

为了提高教学质量，我们需要认真备课，做好前备和复备工作。我们要根据学生的不同情况，采用不同的教学手法。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式要多样化，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。同时，我们要积极与其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。此外，我们还可以多观摩其他学校的课程，开阔学生的眼界。

通过以上措施的实施，我们相信可以提高音乐教学的质量，让学生在学习音乐的过程中获得更多的乐趣和收获。

大班上学期工作计划精选2

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。对于即将进入小学的孩子们来说，培养他们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要。下面我将从几个方面简要制定本学期的班级计划。

一、班级情况分析

本学期本班共有34名幼儿，其中男幼19名、女幼15名。新学期新来了1名幼儿，但这名幼儿的卫生状况较差，这可能与父母的忙碌有关。经过两年多的幼儿园教育，大部分幼儿能够主动与老师交谈，并且能够用普通话表达自己，具备一定的表现能力。他们掌握了一定的音乐节奏感，在绘画和涂色方面也有了很大的进步。同伴之间能友好相处，讲礼貌。大部分幼儿能够遵守幼儿园的日常规则，学会用礼貌用语与别人沟通，主动向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能够自己做事情。然而，个别幼儿在这方面还有所欠缺，这可能与家庭教育有关。因此，本学期我们将与家长进行沟通，帮助孩子们在这方面有所进步，养成良好的行为习惯。虽然在互助和关心方面有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要多下工夫，培养幼儿的主动性。

不足之处：

1、有些幼儿不愿承认错误，总是把责任推给别人。

2、游戏结束后不愿主动整理物品、保持教室整洁，随手乱扔垃圾。

3、幼儿活动时声音较大，喜欢插嘴，听说习惯较差。

4、许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还喜欢与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习。课间也存在追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动跟老师和同伴问好。

本班家长情况：

我班家长的学历层次参差不齐，许多家长虽然对孩子的教育很重视，但缺乏幼儿教育知识和育儿经验。有些家长对孩子的学习不关心，只忙于自己的事业；有些家长由于工作忙碌，是由爷爷奶奶接送孩子上下学，很难与老师沟通，对老师布置的任务也不了解，对孩子的学习没有帮助；在生活方面，有些家长对孩子过度关心和替代，导致孩子产生严重的依赖思想。在家长会上，家长们更关心孩子学到了什么，做得怎么样，而很少关注孩子在智力方面的培养。在新的学期中，我们需要更加努力在与家长的沟通上下工夫！

二、安全、卫生、保育

1、安全是幼儿园的首要任务，我们要时刻牢记。在保证幼儿安全的前提下，我们才能够有条不紊地开展班级工作。本学期，我们将重点抓好以下几个方面的安全工作：

(1)我们的教室设在三楼，上下楼梯时要让幼儿按顺序走，不要推搡，老师要跟上，随时发现不安全因素，制止事故发生。

(2)教师要事先检查幼儿的活动场地，确保没有不安全的因素。

(3)出去活动回教室和午休前都要清点幼儿，确保没有遗漏，防止孩子走失。

(4)老师要细心观察幼儿的异常表现，每天晨检点名时顺便询问幼儿的身体状况。如果有不舒服的感觉，要及时告诉老师。家长送孩子上学时也可以告知老师孩子的特殊情况，老师会特别关注。

(5)加强对幼儿的安全知识教育，利用晨间谈话、教学活动和游戏活动，向幼儿传授浅显的安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力，防患于未然。

(6)保证每个幼儿都持卡接送，没有带卡的需要家长签名，争取一学期没有任何意外事故发生。我们将以高度的责任心确保每个幼儿的安全。

2、卫生保育

大部分幼儿已经养成了良好的生活卫生习惯，能够饭前便后洗手、饭后漱口等。但也有个别幼儿的卫生习惯较差，早上来上学时没有洗脸洗手，脸上很脏，这与父母的教育有很大的关系。通过与家长的交流和对幼儿的教育，我们发现幼儿的卫生习惯有所改善，至少每天都会洗脸来上学！衣服也比以前干净了！在以后的活动中，我们将逐步开展“走路悄悄”、“吃饭悄悄”等活动，保持班级良好的走路、吃饭、上厕所等生活环节的规范。我们还将开展“我是小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好的卫生习惯。我们将每天都注重培养幼儿的卫生意识！

三、教育教学

(一)继续以主题活动的形式开展教育教学活动，以《春天的游戏》和《夏天的秘密》为主题。我们将创设与教育内容相符的环境，认真备课，做到心中有数。在活动中，我们要注意观察幼儿的情况，以便生成新的活动，促进幼儿的学习和成长。活动后，我们要根据幼儿上课遇到的问题，认真撰写反思，提高自己的业务水平！此外，我们要重点培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣，为他们入小学打好基础。例如，让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。我们希望通过这些活动，让孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发他们对学习和生活的渴望。同时，根据大班幼儿的年龄特点，我们开展了一些丰富多彩的区域活动，例如民间游戏区、益智区、阅读区、科学区等。在这些区域中，我们充分利用废旧物品进行创作。此外，我们还鼓励家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。

(二)环境方面：我们重视环境创设的价值，根据主题内容利用环境的互动作用。我们希望让墙壁由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，让每一位幼儿都能参与环境的创设，体现他们的参与性。让幼儿与环境进行有效的对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。在环境创设方面，我们还加强家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长的资源，配合教学，收集材料！根据季节的特点，我们在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察并记录。

四、个人业务修养

我们要加强业务学习，认真备课，写好各类计划，并及时进行反思。平时要多阅读关于教育理论的书籍，更新教育观念，与时俱进！同时，我们要积极投稿，多写论文！

五、家长工作

家园共育是幼儿健康成长的基础，也是幼儿园工作的重要环节。孩子的茁壮成长是老师和家长的共同愿望。为了更好地拉近家园距离，我们需要做好以下工作：

(一)每周及时更新周计划，让家长了解孩子一周上课的内容。同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到帮助。

(二)定期更换家园共育栏的内容，与家长进行及时的沟通和联系，交流教育心得。