1、制定班级幼小衔接计划，并组织实施。

2、每周组织数学活动两次(数学与蒙氏数学同步)。

3、每周五布置家庭作业一次(作业的形式可以多样，例如：调查表、参观活动等)。

4、注重幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。

- 生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西;自己的事情自己做;保持自己和周围的环境卫生;能保护自己的安全等。

- 学习习惯方面：看书写姿势正确、安静专注做事;上课坐姿好、积极思考问题、回答问题;不随便插话、讲小话等。

- 交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同伴间的“小摩擦”等。

5、加强教师对幼小衔接内容的学习。

6、利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小衔接调查表，根据每个幼儿情况家园共同制定“个人幼小衔接计划”。

7、学期末针对幼儿全面发展情况进行评价。

8、六月份召开“幼儿毕业典礼”。

备注：

1、重在日常对幼儿的引导。

2、注重能力的培养。

每月主要工作：

二月：

1、布置教师环境、充实活动区。

2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划。

3、学习制度、常规，制定班级常规等。

4、2月_日家长会。

5、幼儿个性化方案(针对有效衔接)。

三月：

1、家长开放日。

2、个性化培养交流。

四月：

1、大班组春游暨春季运动会。

2、个性化培养交流。

五月：

1、六一准备。

2、个性化培养家园交流。

六月：

1、毕业典礼。

2、个性化培养家园交流。

3、幼儿评价。

七月：

各项工作总结、放假安排。

新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期，为了让每一个幼儿健康、快乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划。

大班下期个人工作计划最新4

一、班级情况分析

本学期，我们班级共有39名幼儿，其中男生19名，女生20名。经过一至两年的幼儿园教育，幼儿们对音乐、语言、计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿们的歌唱声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按照歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能够根据音乐的节奏配合打击乐器。但在常规方面仍然需要进一步培养，在感受力方面也需要加强。在绘画方面，幼儿们能够按照自己的意愿画出自己所想，涂色方面也有了进步。同伴之间能友好相处，讲礼貌。他们能够遵守幼儿园的日常生活规则，学会用礼貌用语与他人沟通，大部分幼儿能主动向老师问早安。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能够自己做好自己的事情，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还有所欠缺。因此，本学期我们打算与家长进行沟通，针对这个问题进行培养，使孩子能够有所发展，养成良好的行为习惯。在互助和关心方面有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要加强，培养幼儿们的主动性。在体育活动中，幼儿们的参与积极性提高了，几乎每天早上都能按时参加晨间活动，使他们的身体素质有了明显的提高。