3、进一步认识身体的主要器官及其基本功能和保护方法，能够对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全的标志，学习交通规则以及用水、用电、用火的安全知识。具备初步的安全意识和自我保护意识。

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，具备耐力。增强合作和竞争意识，具备一定的勇敢精神和坚持性。

(三)社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊重他们，珍惜劳动成果。

2、学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐意与人交流。

3、学习尊重他人的需求、感受和意见，并做出适当的反应，具备同情心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

6、学习选择活动方案，认真、努力地完成活动，在活动中展现自信和责任感。

7、了解家乡和祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日以及重大变化等，培养对家乡和祖国的情感。初步接触不同地域和不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学的愿望。

(四)科学领域

1、对周围事物和现象感兴趣，具备好奇心和求知欲。

2、能够运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、认识信息的重要性，学习多途径收集有效信息。

4、愿意与同伴一起探索，能够用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形状、时空实际意义的理解，学习简单运用。能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、乐于亲近大自然，培养热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具备初步的环保意识。

(五)艺术领域

1、能够多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能够大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能够有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢观察现象，具备独立制作能力。

3、能够用自然、优美的声音较完整地表达歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能够自然地随音乐做出多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢与同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

四、家长工作

家庭因素与幼儿各方面能力的发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1、做好家园共育栏的定期更换工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的和一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，并不定期地组织户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

五、幼小衔接工作

1、学习正确书写阿拉伯数字。

2、培养幼儿正确的坐姿。

3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。

4、具体措施

(1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划要求，教师们认真备课，研究教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。

(2)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，耐心、细致地进行教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化地受到教育的影响。

(3)班级内的两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿的日常规范，根据每月、每周的教育目标，有针对性地进行教育。

(4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。