本学期的工作重点是以学校少先队为中心，结合学生的实际情况，通过举办各种有趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育和自我管理能力，积极探索个性培养的方法。我们的目标是建立起“勤学、守纪、团结、向上”的班风。

二、班级基本情况

学生现状分析：

通过上学期的努力和培养，本班学生的思想素质有所提高，上进心也增强了。大家都热爱班集体，都想为班集体争光添彩。部分差生的学习习惯有了改善，成绩也在逐渐提高。本班干部责任心较强，但优差生之间的差距较大，存在严重的两极分化。有些学生接受能力较低，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，经常不能控制自己，上课时爱随便说话，听讲走神，爱玩弄小东西，思想不够专注。很多行为习惯需要进一步培养，上课和完成作业的态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

三、管理思路

要让班级进一步发展，使学生更积极主动地健康成长，我们必须让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他们的小主人意识，对班级有一种融洽的归属感。我们要加强班风和学风建设，增强班级的凝聚力，创造良好的班级学习生活氛围。为此，我们将实施班级管理细则，以小岗位建设为抓手，通过培养每个学生的小主人意识，让大家都认真负责、积极进取，努力形成团结协作、相互欣赏的生生关系，从而把班级打造成一个温馨的集体。

四、管理目标

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生能够主动学习。我们要鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养自主自动的队干部，提高学生的管理能力。

5、让班级充满活力和创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。

五、管理措施

(一)在班级内宣读班级管理方案

1.落实小岗位的设置，唤醒学生小主人意识，凝聚班级合力。设立多个岗位，全面展开管理。

2.为每一个岗位起一个好听的名字，并与学生一起制定岗位职责。

3.进行竞争上岗，让学生自己选择小岗位。

(二)常规教育方面

重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长和发展非常重要。我们需要在日常生活中有序地引导学生，并且教育内容要贴近实际、小而具体、实实在在。我们要时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

1.充分利用班队会和晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生要及时进行指导，并加强教育。

2.合理利用升旗仪式和重要节日，加强学生的德育教育。我们可以在教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重要活动期间举办有意义的主题班队会，让学生懂得做人的道理，培养他们的爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

(三)班级管理纪律方面

1、课堂纪律

首先，师生要共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样，学生既感到有趣，又有动力，可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将给整个校园带来活跃而轻松的气氛。我们可以通过丰富多彩的课间活动来改善课间纪律。同时，我们要随时提醒学生注意危险活动和场地，让学生在乐中受教育。违反课间纪律的学生可以由班长和小组长记录，楼内不大声喧哗、不跑跳、不打闹。院内不打闹，为大家提供一个安逸的休闲场所。

3、路队纪律

小学三年级班主任的工作计划汇总3

一、指导思想

德高为范。教师要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、班级概况

本班共有学生24人，其中男生14人，女生10人，学生的思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，未能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

三、主要目标

1、织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。

这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地认识和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建设贡献自己的力量；要培养学生的自我组织、管理能力，用集体的纪律去约束自己，积极参加集体活动，与集体中的每一位成员平等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的个性品质。

2、 培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

四、具体工作措施

文明行为教育：

（1）充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，设立新一轮校级好习惯章。