2、在运动、外出和日常生活中，学习并逐步具备初步的自我保护意识和能力。

3、愿意参加体育活动，体验身体锻炼带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。

4、尝试使用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收拾活动。

（三）语言智能：

1、愿意与教师和同伴交谈，体验用语言交流的乐趣，喜欢听故事、念儿歌。

2、注意倾听别人的讲话，能够理解日常用语。

3、能够清楚地表达自己想要说的事情。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能够听懂和会说普通话。

（四）人际关系智能：

1、学习认识自我，愿意与教师和同伴交往，学习友好相处。

2、愿意与他人交谈，讲话有礼貌，学习互助、合作和分享，具有同情心。

3、热爱父母、长辈、教师和同伴，热爱集体、家乡和祖国。

4、对生活充满好奇心，能够保持愉快的情绪。

5、能够亲近教师和同伴，乐意帮助他们做一些事情。

6、懂得轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱护幼儿园的各种物品。

（五）自然观察智能：

1、对周围的事物和现象感到兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能够运用各种感官器官，动手动脑，探究问题。

3、能够用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。

4、关心动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，具备初步的环保意识。

5、初步了解自己的感官（眼睛、耳朵、鼻子、口腔、手等）的功能，并能够运用感官感知周围事物的显著特征，具备初步的感知能力。

6、培养初步的环保意识和行动，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶。

（六）数学逻辑智能：

1、愿意参加数学活动，能够在教师的帮助下取放操作材料。

2、能够按照物体的名称或一个特征进行分类。

3、能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要性和趣味性。

4、学会用一一对应的方法比较两个物体的多、少和相等。

5、能够手指口头一致地点数5以内的实物和图形，并能说出总数。

6、认识圆形、正方形和三角形。

7、学习以自身为中心区分上、下、前、后。在教师的帮助下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始和结束。

（七）音乐智能：

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的内容。

3、跟随音乐的节奏，做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作。学习简单的团体舞蹈和音乐游戏。

4、学习圆舞板、碰铃等乐器的演奏方法。

（八）空间智能：

1、愿意参加美术活动，体验美术活动的乐趣，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。

2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势。

3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。