4、学习圆舞板、碰铃等乐器的演奏方法。

（八）空间智能：

1、愿意参加美术活动，体验美术活动的乐趣，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。

2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势。

3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技巧，用搓、塑等方法塑造简单的泥塑形象。

四、具体措施：

（一）教育教学活动：

1、开学初，通过对幼儿的观察和与家长的交流，初步了解幼儿的发展状况，然后制定完善本班本学期的教学目标，帮助幼儿实现全面发展。

2、合理安排幼儿的一日活动，鼓励幼儿之间进行互动和交往，建立积极、良好的互动关系。

3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

4、教师在活动实施前进行充分的教学准备，包括准备活动所需的材料和准备自己的经验和知识。根据幼儿的能力强弱安排准备材料。

（二）游戏：

1、根据幼儿对游戏的兴趣，充分利用游戏作为幼儿活动的基本形式，训练小肌肉动作和手眼协调能力。同时帮助幼儿认识一些各种图形。

2、为幼儿提供游戏的条件，尊重幼儿对游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自我满足和发展。

3、通过游戏和各种活动引导幼儿主动感知、操作、探索、发现环境，并与他人交往，在其中获取多方面的经验和能力。

（三）体育活动：

1、在组织一日活动中保证幼儿有足够的运动锻炼时间。

2、尽快教会幼儿做早操，能够跟上音乐的节奏。

3、重视平时的观察，让幼儿在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和进步。

（四）观察：

1、在幼儿入园前进行检查，确保没有玻璃、玩具、刀具、钱币等危险物品，孩子的零食必须放在书包里。

2、解决幼儿入园时的困难，多与幼儿亲近，减轻他们的入园焦虑。

3、观察并纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢等行为。

4、观察幼儿就餐情况，保证幼儿能够愉快安静地就餐。

5、检查幼儿的睡眠姿势，纠正不良睡姿，及时盖好被子，防止感冒。

（五）日常生活劳动：

1、培养良好的生活和卫生习惯，使幼儿能够自理生活。

2、教授必要的安全保健知识，帮助幼儿学会保护自己。

3、通过奖励和讲故事等形式，让幼儿明确一日的要求，继续养成良好的习惯。

4、抓好班级的日常卫生保健工作，使幼儿在日常生活中得到细致的照顾和科学的健康教育，促使身心得到良好的发展。

5、培养孩子热爱劳动的习惯，让他们能够自己做一些事情，并愿意帮助他人。

6、教育幼儿爱护玩具和用具，并在教师的帮助下学会整理玩具和日常用品。

7、在日常生活中提醒幼儿节约用水、用电等资源。

（六）环境创设：

1、创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

2、与幼儿共同创设主题墙，及时更换根据每个月的主题。

3、认识和尊重每个幼儿的差异，为幼儿创造一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感、被尊重感和被接纳感，促使他们的情感、态度、行为和个性得到充分的发展。

4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作，打扮教室。

（七）家长工作：