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小学德育工作总结精品1

本学期，根据期初德育工作计划，我们以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。我们坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，旨在使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在这个过程中，我们主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1、我们加强了班主任工作。在开学初，我们要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，并对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、我们加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、我们做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、我们加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育，以加强少先队礼仪队伍形象。

5、我们加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生进行了“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行了排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强

我们以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、我们坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，我们集中对全校学生进行了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育。

2、我们坚持了常规检查评比。我们的检查评比做到了客观公正，并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点，每周我们会分发流动红旗。

3、我们继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，要求班级板报做到了定期更换。

4、我们将安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。我们加强了对学生课间活动的监督，坚持了值班巡视和集体放学制度，并且做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

5、我们开展了队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动

1、我们以活动为载体，进行教育。我们通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。在九月份，我们开展了“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动；在十月份，我们开展了爱国主义教育专题活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育；在十一月份，我们开展了消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动；在十二月份，我们开展了感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动；在一月份，我们开展了庆元旦手抄报展示活动。

2、我们以评价激励学生身心健康发展。我们让孩子在夸奖中成长，这是成功教育的经验。我们开展了“优秀学生、美丽班级”评选活动，它不仅点燃了广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，取得了良好的教育效果。

总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验我们会继续采纳，不足之处我们会努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。

小学德育工作总结精品2

本学期，我校根据区教育局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。现将本学期德育工作小结如下：

一、主要做法和成绩

(一)政治思想教育

为提高全校教师的政治思想素质和业务水平，我们组织开展了教师的政治学习和业务培训。每周一次的政治学习制度，我们组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。同时，我们深入开展师德专项教育活动，加强师德培训工作，进一步深化“爱与责任”主题教育活动。

在学生方面，我们加强了对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。以爱国主义教育为核心，我们全面开展了理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，我们切实开展了公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以环保教育为核心，我们积极开展了热爱自然教育、爱护动物教育；以文明礼仪教育为核心，我们让学生养成良好的文明习惯。

我们还加强了各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学的作用，特别是小学德育课程的教学。我们认真开展了《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学，为学生的德育教育提供了良好的平台。

(二)深入开展小学生日常行为规范教育

我们班主任认真组织学生学习《小学学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设。我们继续推进学生日常行为规范日查制度，努力达到“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。我们进一步规范校园学生的行为习惯。

我们也加大了贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性地对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育。我们以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。在教育和训练的过程中，我们坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。我们还进一步强化了管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)切实加强校园文化建设

1、我们开展了爱国主义读书教育活动，使学生从中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。我们还对学校图书室进行了全面开放，使师生都能够充分利用图书资源。

2、我们将中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。通过多种形式的教育活动，我们让学生了解和传承中华优秀传统文化，培养他们的家国情怀。

3、我们认识到良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。因此，我们进一步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。我们还利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。我们组织学生观看爱国主义影片，欣赏名歌、名曲、名诗文，阅读名人撰记，利用广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶。我们还组织学生开展道德教育读书读报活动，并请校外辅导员对学生进行法制教育。

4、我们深入开展了“主题德育”教育活动。各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，认真开展每月一个大主题，每周一个小主题的主题班队活动。

5、我们认真开展了重要节日的庆祝活动，如学雷锋活动、清明节爱国主义教育等。通过这些活动，我们向学生传递了正能量，培养了他们的爱国情怀和社会责任感。

(四)深化“安全文明校园”的创建

1、我们认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》。通过宣传教育，我们提高了学生的法制意识。

2、我们大力加强了对学生的安全教育，提高了学生的安全意识和自我防范能力。我们积极做好安全防范工作，包括班级安全工作、学生上下楼梯安全、集队安全等方面的管理教育。我们严禁学生在校内追打及做危险游戏。

3、我们加强了学校行政值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故。