1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

(三)开展特色活动，激发竞争意识

针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有"无事生非"的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：

- 抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，开展校广播，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和安全意识的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。

- 表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级和先进个人，及时表彰奖励，使大家学有榜样，赶有目标。

(四)强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂著名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能。通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌

1、加强对学生的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范。又如各年级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、校园广播、主题班会课等，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。

3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的消防安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

小学德育工作总结精品7

我校一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。在本学期，我校德育工作继续以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。

开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，并开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行活动。同时，我们通过集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。

本学期我们进行了每周一次的主题班会，每周一次的班主任会议，每学期1-2次的班主任经验交流会和每学期1次的家长会。通过举办班主任工作等专题会议，我们围绕班级自治、养成教育等具体德育问题进行了研讨，制订了相应的措施，实施了相应的教育，并进行了管理思想的交流。

本学期我们继续开展了主题班会观摩活动，并安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我们坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高。由于长期开展这项活动，使得我们的班会课质量得到了较大的提高。此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如参加我市“德育大讲堂”的学习，参加“德育工作现场会”的观摩活动等，每位班主任老师平均外出学习3次以上。

我校有健全的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。这些活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

学校以优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我们加大了“书香校园”的硬件建设，将阅读区域划分为三个区域：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。此外，我们还设置了两条读书文化走廊和“书籍漂流吧”，通过精心设计装饰，充满趣味。

本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中，班主任们用心灵手巧装饰了雪白的教室墙壁。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。

为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，我们在其他处室的配合下，于12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动。各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心策划、班主任和语文老师的积极配合以及学生们的踊跃参加下，取得了圆满的成功。尽管在具体的细节上还有所不足，但我们相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新_届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升了校园文化品位。

在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。我们鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做。常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感和责任感。我们注重学生的自我完善，努力形成学生健全的人格。

小学德育工作总结精品8

本学期，我校根据学期初德育工作计划，以学生的日常行为规范、小学生守则为基础，加强对学生进行常规教育、养成教育，积极开展各类主题活动，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

为了加强德育队伍建设，我们采取了一系列措施来强化德育意识。首先，我们加强了班主任工作。在开学初，我们要求班主任写好工作计划，并对其每月工作进行总结和下阶段工作进行部署。学期末，学校对班主任的工作进行考核。其次，我们召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会，加强了德育研究。此外，我们也加强了少先队阵地的建设，包括校园广播站的建设和利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。同时，我们也注重对后进生、学困生的帮教转化工作。

在加强对行为规范的教育方面，我们坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。我们还坚持了常规检查评比，确保检查评比的客观公正。此外，我们也加强了班级制度建设，继续做好了班级文化建设，定期更换班级板报，彰显出班级个性。同时，我们也注重安全教育，警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，并做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

为了进一步培养学生的安全意识和文明礼仪习惯，我们开展了“安全、文明礼仪伴我行”活动。通过随时随地纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，我们取得了良好的教育效果。我们还利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范他们的行为，使学生的文明习惯有了较大改变。此外，我们还开展了以“珍爱生命，关注健康”为主题的黑板报。

在今后的工作中，我们将在上级部门的正确领导下，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性和针对性，不断提升我校德育工作的实效性。我们将继续加强德育队伍建设，强化德育意识，努力使学生在德、智、体等方面得到全面发展。