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2024小学德育工作总结范文1

本学期，我校根据区教育局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。现将本学期德育工作小结如下：

一、主要做法和成绩

(一)政治思想教育

为提高全校教师的政治思想素质和业务水平，我们组织开展了教师的政治学习和业务培训。每周一次的政治学习制度，我们组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。同时，我们深入开展师德专项教育活动，加强师德培训工作，进一步深化“爱与责任”主题教育活动。

在学生方面，我们加强了对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。以爱国主义教育为核心，我们全面开展了理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，我们切实开展了公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以环保教育为核心，我们积极开展了热爱自然教育、爱护动物教育；以文明礼仪教育为核心，我们让学生养成良好的文明习惯。

我们还加强了各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学的作用，特别是小学德育课程的教学。我们认真开展了《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学，为学生的德育教育提供了良好的平台。

(二)深入开展小学生日常行为规范教育

我们班主任认真组织学生学习《小学学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设。我们继续推进学生日常行为规范日查制度，努力达到“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。我们进一步规范校园学生的行为习惯。

我们也加大了贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性地对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育。我们以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。在教育和训练的过程中，我们坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。我们还进一步强化了管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)切实加强校园文化建设

1、我们开展了爱国主义读书教育活动，使学生从中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。我们还对学校图书室进行了全面开放，使师生都能够充分利用图书资源。

2、我们将中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。通过多种形式的教育活动，我们让学生了解和传承中华优秀传统文化，培养他们的家国情怀。

3、我们认识到良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。因此，我们进一步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。我们还利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。我们组织学生观看爱国主义影片，欣赏名歌、名曲、名诗文，阅读名人撰记，利用广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶。我们还组织学生开展道德教育读书读报活动，并请校外辅导员对学生进行法制教育。

4、我们深入开展了“主题德育”教育活动。各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，认真开展每月一个大主题，每周一个小主题的主题班队活动。

5、我们认真开展了重要节日的庆祝活动，如学雷锋活动、清明节爱国主义教育等。通过这些活动，我们向学生传递了正能量，培养了他们的爱国情怀和社会责任感。

(四)深化“安全文明校园”的创建

1、我们认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》。通过宣传教育，我们提高了学生的法制意识。

2、我们大力加强了对学生的安全教育，提高了学生的安全意识和自我防范能力。我们积极做好安全防范工作，包括班级安全工作、学生上下楼梯安全、集队安全等方面的管理教育。我们严禁学生在校内追打及做危险游戏。

3、我们加强了学校行政值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故。

4、我们做好了学生上学、放学路上的交通安全管理，禁止十二周岁以下的学生骑自行车上学。

5、我们落实了安全工作责任制度，定期检查校舍、教育教学设施，防患于未然。

6、我们通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高了学生的卫生意识。

7、我们加大了卫生监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

8、我们组织学生参加社会实践活动，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来。

2024小学德育工作总结范文2

时间过得很快，已经有一年半的时间了，我担任六二中队的班主任。在师生共同努力下，本班基本完成了预定的各种目标计划。班级逐渐成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的集体。以下是具体总结：

一、注重身教，做人师表

俗话说：“学高为师，身正为范”。一个班级要形成良好的班风，要有强大的向心力，班主任的典范作用是非常关键的重要方面。学生对班主任的一举一动、一言一行总是喜欢对比。因此，我非常注重严格要求自己，事事以身作则，用自己的行为去感染学生，处处为学生起示范作用。在语言上，我注重文明礼貌，让学生感觉老师和蔼可亲，愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密；在课堂上，我用工整规范的文字、广博的知识和严谨的科学态度来感化学生，以赢得他们的信任。总之，班主任的一言一行都是一种无声的教育，要管理好一个班级必须先管理好自己。

二、关爱学生，成为良师益友

学生进入六年级，对外界事物具有一定的判断力，一些行为规范也逐步形成，要改变部分学生的不良习惯，仅靠班规班约可能会适得其反。在我眼里，班上每位学生都是积极上进的好学生，不管以前学习怎样，我让学生从头开始，每个人都努力争取把自己塑造成一个自己感到满意的学生，一个对社会有益的人。这样给学生一个明确的目标和前进的方向。然后，针对每个学生的不同情况，我逐一与他们谈心，谈学习、谈生活、谈理想。我尽量用鼓励性语言，让他们发挥自己的特长和兴趣爱好，扬长避短，让每个学生都感到自己有进步的方向。这样也缩短了师生间的距离。

三、培养骨干，形成班级核心

要形成良好的班风，班干部的模范带头作用和核心作用是不可缺少的一环。学生对班干部最敏感，也最喜欢模仿。提高班干部的素质是班主任的一项重要任务。我对班干部一方面大胆使用，充分信任他们；另一方面严格要求并认真指导，使他们在班级中尽职尽责起到表率作用。六二中队的学生虽然淘气，但不缺人才。在一年半的时间里，所有的班中队会都不需要老师管理，学校的各项活动几乎我很少过问，他们自己组织得井井有条。时间一长，学生们长大了，懂事了。现在的学生，当老师声音嘶哑时，班干部主动端茶送水。这些表率作用，学生们都看在眼里记在心里。班级同学韩哲辉同学右手骨折，同学们利用休息时间纷纷去看望。让学生之间建立起了深厚的友谊。班级中也不断涌现出好人好事，而且这种正能量不断转化到学习方面。优生主动帮助后进生，让学生成绩互相提高。一年来，学生的成绩由接班时平均分落后近十分，到现在期中、期末考试平均分与其他班级不相上下，团结协作的作风起着重要的作用。

四、尊重家长，加强家校联系

家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。我班的留守儿童特别多，每次填表，一个年级需要填两张半，班级三分之二没人管，天天我只能和五六十岁的老太太打交道。一个学期来，我与本班级所有家长都进行了家访或电话联系，向家长汇报学生在校的情况。同时，只要学校一有收费项目，我就不停地给几名学生家长打电话。因为六年级的学生开始骗家长的钱财，同时也向家长了解学生在家的各种情况，掌握每个学生的第一手资料，为引导学生健康成长提供依据。除了注意家校联系，我还关心学生的生活环境，及时为他们排忧解难。学生感受到了老师的关爱，对班主任充满了信任和拥戴，班级的工作也顺利展开。

总之，一年多来，我们干了一些工作，也取得了一些成绩。但成绩只能代表过去，工作中还存在着一些不足。在班主任工作方面，我还需要积累更多的经验。未来，我会请教那些经验丰富的老教师，争取取得更大的进步！

2024小学德育工作总结范文3

20xx年，我镇的德育工作主要以全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《20xx年年德育工作要点》精神为主。我们以学生行为规范示范校的创造为信托，以校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面开展德育工作，互相促进、互相融合，共同提高。下面是对20xx年德育工作的总结：

一、重点工作