1、开展学生行为规范“六个一”活动情况

本学年，我校各班级及各村小班级按照县教育局的要求，制定了学生行为规范“六个一”活动的实施方案，并在平时活动中记录和总结。除此之外，我们还创新地开展了“六个一”活动，具体化并融入到各学科的教学和学校的各种活动中。我们设立了“六个一”活动成果角，每个班级都设立了自己的成果角，以备中心校检查评比。

2、建立、健全规章制度

本年度，我们加强了德育制度建设，建立和完善了多项规章制度，如升降国旗制度、主题班团队会制度、家长会制度、家访制度、班主任例会制度等。同时，我们也注重制度的落实和执行，取得了较好的效果。

3、开展主题教育活动情况

本年度，我们充分利用各种社会实践基地，定期组织学生开展活动。我们通过班团队会、演讲等多种形式，使主题教育活动各有侧重，构成了丰富多彩的主题教育。特别是结合感恩教育活动，我们开展了感恩教育主题中队会观摩活动，全镇教师全员参与，受到了一致好评。

4、德育队伍建设方面

本年度，我们围绕开展“德育领导、班主任、心理健康教师”六个一活动，加强了德育队伍建设。各项活动与教育相融合，取得了实效。

5、学校德育教育、心理健康教育方面

本年度，我们进一步加强了课堂教学中的德育教育，将学科教学与德育渗透有机地结合起来。同时，我们也扎实有效地开展了心理健康教育工作，建立了学校心理咨询信箱和学生心理咨询档案，为学生提供了必要的心理健康知识和心理支持，强化了德育的质量和效果。

6、校园文化建设方面

本学年，我们以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，加强了校园环境建设、文化制度建设和文化活动建设。我们实行了值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高了学生的自主管理能力。通过班级布置、班级报、手抄报、黑板报、墙报等多种方式，活跃和丰富了班级文化生活，引导学生和教师积极参与校园文化建设。

7、家长学校创建方面

根据农安县家庭教育xxx规划的要求，我们成立了学校家长委员会和班级家长领导小组，通过联系卡等方式，促进学校和家长的良好沟通，为学生成长创造良好的教育环境。

8、电影系列化教育活动情况

本学年，我们继续开展电影系列化教育活动，组织了四次活动，取得了良好的效果。

总之，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我们的德育工作取得了一定的成绩。但同时也存在一些问题，需要在今后的工作中继续努力，加强和改正。相信，只要我们不断努力，不断进取，我们的德育工作一定会迈上一个新的台阶。

2024小学德育工作总结范文4

在本学期的学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

首先，在德育队伍建设方面，德育领导小组发挥了核心作用，形成了各部门密切配合的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并以身作则，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。特别是在班主任队伍建设方面，学校坚持每周一次主题班会、每月一次班主任会议、每学期2次班主任经验交流会、每学期1次家长会的举办，加强了班主任的工作能力。此外，学校还采用“帮、扶、带”的方式，帮助初当班主任的老师尽快胜任班主任工作。

其次，在校园文化建设方面，学校精心布置宣传阵地，加强对墙报等文化阵地的管理，力求主题突出、图文并茂，发挥宣传教育功能。同时，规范教室布置，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。学校还大力推进“书香校园”进程，通过优美的环境氛围和高雅的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校还定期举行升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动，促进学生实践能力和创新精神的发展。

第三，加强学生的思想道德教育和养成教育。学校开展了丰富的德育活动，如认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。同时，学校加强班级文化建设，要求班主任加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创“文明班级”。学校还注重后进生的教育与转化，积极了解有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

第四，做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。学校办好家长学校，通过定期召开家长会、听讲座、随堂听课等形式，增进家校联系。同时，学校组织一系列活动，如读书教育活动、观看教育片等，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。学校还成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望，提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

在今后的工作中，学校计划进一步加强师德建设，突出全员育人观念，发挥全体教师的育人作用。同时，学校将加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。学校还将继续加强家校联系，提高家教水平。最后，学校德育工作领导小组将不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

在未来，学校将结合新的情况和问题，加强教育理论的学习，提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2024小学德育工作总结范文5

我校一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。在本学期，我校德育工作继续以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。

开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，并开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行活动。同时，我们通过集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。

本学期我们进行了每周一次的主题班会，每周一次的班主任会议，每学期1-2次的班主任经验交流会和每学期1次的家长会。通过举办班主任工作等专题会议，我们围绕班级自治、养成教育等具体德育问题进行了研讨，制订了相应的措施，实施了相应的教育，并进行了管理思想的交流。

本学期我们继续开展了主题班会观摩活动，并安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我们坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高。由于长期开展这项活动，使得我们的班会课质量得到了较大的提高。此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如参加我市“德育大讲堂”的学习，参加“德育工作现场会”的观摩活动等，每位班主任老师平均外出学习3次以上。

我校有健全的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。这些活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

学校以优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我们加大了“书香校园”的硬件建设，将阅读区域划分为三个区域：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。此外，我们还设置了两条读书文化走廊和“书籍漂流吧”，通过精心设计装饰，充满趣味。

本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中，班主任们用心灵手巧装饰了雪白的教室墙壁。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。

为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，我们在其他处室的配合下，于12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动。各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心策划、班主任和语文老师的积极配合以及学生们的踊跃参加下，取得了圆满的成功。尽管在具体的细节上还有所不足，但我们相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新_届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升了校园文化品位。

在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。我们鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做。常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感和责任感。我们注重学生的自我完善，努力形成学生健全的人格。

2024小学德育工作总结范文6

这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，继续坚持“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领。我们通过丰富多彩的活动，创新的思路和扎实的工作，努力创建了安全和谐校园和优良校风，取得了较好的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、继续加强队伍建设，明确育人责任。