1、进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责。在每周三的教师例会上，我们进行师德规范和师德精神以及教育理论和教育技巧的学习，以使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，并促进德育工作责任制的落实。

2、我们强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。班主任要有责任感，班级管理工作要做到规范化和实效化。副班主任要默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。根据各班管理情况评选出优秀班主任。

3、我们继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。我们做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员。同时，我们也要做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作，并让他们在实践中锻炼自己，成为辅导员的得力助手。

二、强化教育管理，建设安全文明校园。

我们抓好安全教育和普法教育、卫生教育，坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位，做到校园内外无发生重大安全事故或意外。

1、我们与分管安全管理的领导联合，每月开展两次消防逃生演练，演练中有长期的应急预案和每次的演练安排，并有计划地实施。我们注重安全，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，并有老师跟踪保护。

2、我们以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式进行宣传教育。例如，我们在学期初请来区十二人民医院的医生举行“春季传染疾病的防控”讲座，对全体师生进行宣传教育。我们做好晨检工作，杜绝传染病传播。在五月和六月分别开展了控烟和禁毒宣传活动和中队主题活动，得到家长的广泛认可和支持。

三、活跃校园文化，提升学校文化底蕴。

1、我们营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。我们加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化。同时，我们也要做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2、我们精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。在体艺科老师和少先队大队部的协助下，以及全体老师的一致努力下，我们成功举办了“第_届__小学足球文化节”、“与经典同行 与艺术为友”第_届校园文化艺术节、春游、第_届__小学“校长杯”班际足球赛、“迎六一”儿童节游园和“国际环境日”宣传等各项活动。

四、塑造亮点，拓展德育活动。

1、我们把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。根据学生身心发展规律，我们将德育融入教育活动中。结合重大纪念日，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。我们利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。

2、我们发展学校特色教育，提供展示舞台。学校一直努力打造特色教育，尤其是在第二课堂中。根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，我们开设了有特色的兴趣组，例如武术、男足、女足训练、电子琴、围棋、象棋、书法和国画、手工、绘画、小和小主持人等29个兴趣班。在学期末，学校还举行第_届“校长杯”足球比赛，评选出每个年级的第一名班级并进行奖励。

五、密切家校社区联系，构建三维德育网。

1、我们加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、我们办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台(校训通)等形式，使德育深入家庭。我们通过家长委员会、家长会、告家长书等形式，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法，并详细解释我校的新措施、新做法。

3、我们与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。我们邀请家长代表参加学校的各项重大体验活动。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育。与家长沟通学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选出本学年的“__小学优秀家长”。

4、我们与社区密切联系。与__街道办紧密合作，共同开展巩固卫生城市和文明城市成果的教育宣传活动，并及时完善资料以备上级部门检查。与兄弟学校合作，参与他们主办的活动，例如组织学生到南国小学参加禁毒教育游园活动。

5、我们配合学校和上级主管部门开展各项活动，及时完成上级布置的任务。

六、今后工作方向。

1、今后尝试开展德育课题的研究，并尝试与科研结合，带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成理论。

2、加强理论学习，注意工作思路的创新，有条理和有计划地开展活动，拓展德育特色。

通过这一学期的工作总结，我们对德育工作的重要性有了更深的认识，也明确了今后的工作方向。我们将继续努力，不断完善德育工作，为学生的全面发展和健康成长提供更好的教育环境和支持。

2024小学德育工作总结范文7

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

首先，在开学典礼上，我们为全校师生共同开展了一项重大活动，这对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

其次，我们重点对学生进行行为规范的教育，根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，我们在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。我们尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

此外，我们利用重大节日对学生进行德育教育，传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。在庆祝重大节日中，我们开展了丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色，充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

此外，我们还开设了学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、本学期计划完成情况

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。我们完成了组织开学典礼活动，强化了行为规范教育，组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传，组织开展了一系列活动，如“开学第一课”征文、珍爱生命教育、“感恩教育”系列教育活动、“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动，还进行了“文明班级”评比活动，法制报告会、安全教育报告会，增强了师生的法制意识和安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

德育教育是学校教育工作的首要任务。我们根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我们为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我们在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的。我们还采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式。我们还采用自我教育法，通过参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足。首先，校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。其次，德育活动开展形式相对单一，在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。此外，校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。