2.继续完善少先队大队部的值日制度。抓好学校环境、卫生、纪律、红领巾佩带、两操一活动等工作。少先队值日干部和值日教师必须每天坚持检查并记录，每周末进行大检查，并张贴好卫生标志。每周一小结，每月一评比，每月不定量评选文明班级，并给予10元的奖励。对于本学期发生过重大安全事故的班级一票否决，不予评选。每班每月评选一名文明生。

3.继续完善各中队养成教育的记录，并每月提交给大队部进行检查。

4.办好学校的文化长廊。坚持对各班黑板报进行检查，并实行投票评选，每月更换一次。内容必须融合知识性和趣味性。对于每月被评选为优秀黑板报的六个班级，给予该班3分的奖励，合格为1分。评选分为高、中、低三个级别，每个级别评选2个班级为优秀。

5.学校少先队大队部开展其他活动，奖励标准按照校委会和少先队大队部联合下发的活动通知执行。

6.对于奖金发放到各班级的情况，班主任老师可根据各班科任老师对班级工作的支持程度，按比例给予科任老师一定的奖励。

小学生少先队工作计划第一学期精选3

指导思想：

本学期，我们学校的少先队工作以践行社会主义核心价值观为核心内容，以八礼四仪实施纲要为指导，以“培养良好习惯成就美好人生”为主线，以体验教育为基本途径，以少先队活动为载体。我们紧紧围绕市教育局、关工委和团市委少先队工作的有关文件精神，加强学习，扎实工作，开拓创新，将我校的少先队工作推上一个新的台阶。

工作目标：

1．求精：我们将重点关注德育工作队伍建设，努力打造一支高素质的德育工作队伍。

2．求实：我们将注重培养学生良好的日常行为习惯，从小事入手，从一点一滴做起，注重个性化、人格化的教育。

3．求真：我们将注重班队和晨会及其他课程的主要渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性和系统性。

4．求新：我们将根据学生的实际需求，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

具体措施：

一、注重队伍建设，以学习促提高

1.注重辅导员队伍的建设。

本学期我们将继续认真实施《少先队辅导员工作纲要》，将校本培训和校外培训相结合，推荐优秀的中队辅导员参加市级培训。新辅导员要拜有经验的辅导员为师，培养一批热爱少先队事业、刻苦钻研业务、无私奉献、勇于开拓的中队辅导员。

2.注重少先队干部建设。

本学期我们将加强队干部的学习、培训工作，努力提高他们参与管理的水平。我们还将健全大队委学习、交流制度，培养他们的主人翁意识以及热爱少先队的情感。

二、推进常规工作，构建和谐校园

1.发挥阵地建设作用。

充分发挥校内外德育基地功能，将大队橱窗、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、烈士陵园、工厂企业等基地活动做到经常化、序列化、规范化。我们还将做好活动的研究工作，推动实践活动的纵深发展。

2.规范升旗示范效应。

每周一全体师生将在学校大操场肃立在庄严的五星红旗下，聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话。通过这样的活动，让队员受到一次又一次的教育。

3.加强常规工作管理。

“红领巾监督岗”成员将认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报。我们还将对班主任工作进行月考核，期末将考核结果计入“文明班级”和“优秀辅导员”的评选依据。

三、挖掘社会资源，开拓活动空间

本学期，我们将继续聘请社会各界人士为校外辅导员，积极挖掘社会资源，开拓孩子们学习、活动的空间。让队员在社会这座大舞台上锻炼自己，展示自我，增强体验和实践能力。

四、深化体验活动，提高素质提升品位

1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

我们将充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。三月份，我们将结合“学雷锋日”、植树节、安全教育日开展生命教育系列活动；四月份，围绕“清明节”开展“学八礼四仪，做文明清小少年”主题活动。五月份，我们将开展劳动卫生教育系列活动；六月份，我们将举行六年级毕业典礼，开展“六.一”儿童节庆祝活动等。

2.做亮做响学校特色，开展“红铃铛”课堂。

我们将根据团市委“红铃铛”课堂工作部署，结合学校实际情况，扎实开展好与“红铃铛”课堂相关的活动。我们将把关爱帮扶流动留守儿童的工作落到实处，让“红铃铛”课堂成为我校少先队工作的一面鲜亮特色旗帜。

小学生少先队工作计划第一学期精选4

一、指导思想

上学期，我们学校的少先队工作举办了丰富多彩的少先队活动，积极创新活动形式，为全体少先队员快乐成长做出了一些成绩。本学期我们将以实施“学雷锋，让节约成为一种习惯”为抓手，结合城区政府、教育局等文件精神，培养青少年学生良好的行为习惯和文明礼仪。通过体验教育，每月有教育主题，每周有教育重点，结合橱窗、黑板报、广播等宣传手段，全面深入地加强少年儿童思想道德建设，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力。我们要促使少先队工作在我校再上新台阶。

二、工作目标

1.继续深入开展“做一个有道德的人”的系列活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。

2.实施“学雷锋，从小事做起”社会实践课程，从生活劳动教育入手，培养学生清洁整齐、待人有礼的良好习惯。

3.以礼仪特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。