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关于少先队工作总结精品1

紧张而又充实的一学期结束了，体育路小学德育工作紧紧围绕学校工作目标，以养成教育为抓手，以学生全面发展为目标，以人为本为原则，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，完善常规管理，深入开展实践活动，增强工作的针对性、实效性和创新性，努力探索学校少先队工作的新途径、新方法。加强师资队伍建设，尤其是正副辅导员的队伍建设，强化对学生的思想道德教育和行为习惯的养成教育;重视少先队基础建设，有效推进各类主题教育的开展，竭诚为少年儿童健康成长服务。

一、健全组织机构，完善制度建设。

1、学校成立了学校德育工作三级管理网络。首先，由学校德育领导小组研究制定少先队工作;其次，是有大队辅导员和中队辅导员组成的德育暨少先队工作小组;第三，是全校教师人人都参与的德育工作队伍。形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的有效实施。

2、建章立制。德育工作要见实效，就必须要有体制、机制的保证。为了切实有效地开展德育各项活动，学校德育组还根据实际情况制定了《文明中队评比细则》、《文明礼仪星级中队评比细则》、《行为规范达标中队细则》、《德育例会制度》、《优秀队干部考核细则》《文明小使者评比办法》等一系列有效的规章制度。我们对学校德育工作进行了明确、合理的分工，确立了“人人都是德育工作者，人人参与少先队工作”的观念，从而发挥了辅导员队伍的整体功能。

同时，学校还改革以往对学生的评价制度。由评选“三好生”的基础上，又推出了“双十佳雏鹰标兵”、“体小特长生”“奋飞奖”的评选。让每一个学生发现自己的闪光点，让更多的队员学有所获，学有所长。从而注重了队员个性的和谐发展。把定性评语转为温馨评语，更让队员感受到了老师的亲切与期望。

二、加强阵地建设，人人展露才华

学校少先队阵地建设工程作为重点工作之一，强调“软硬”兼施、“内外”并重，在加强硬件建设的同时，注重发掘各类教学资源，为全面育人提供服务。

1、“一段一品位，一班一特色”的班级文化建设，充满了文化味和生活味，营造出了温馨怡人的学习环境;遍布各个教室的图书角，经典美文充盈着学生的读书空间;富有特色的中队角，为学生课余生活平添的一份乐趣。

2、“体小红领巾艺术团”活动井然有序。“体小红领巾艺术团”的同学们坚持每天训练，舞蹈队、鼓乐队、合唱队、绘画社部时时传来佳绩，在今年的去中小学生艺术节比赛中舞蹈、组唱、器乐一共获得了五个一等奖。特别是我校有一支建制完善。服装统一，训练有素的鼓乐队，经常承担区内外各类大型活动的迎宾、表演活动，在为开展少先队工作发挥了重要作用。

3、学校广播站深受学生喜爱。“哆来咪广播站”每周向同学播报校内外新闻，让每个队员都能关心国家大事，宣传少先队活动。设有“新闻袋袋裤”、“佳作欣赏”、“轻松一刻”、“金曲放松”等栏目，内容贴近学生生活、学习实际，受到队员热烈欢迎。

4、红领巾橱窗布局合理。由学生干部负责，定期更换内容，成为了展示体同学们课堂佳作、读书体会、实践材料展示的重要窗口。

5、规范的每周升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

6、加强红领巾监督岗的检查。每天由大队部组织大队委员，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。每天中午还安排同学到各卫生区值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们追跑。不定期进行一次卫生检查，和值周老师一起，共同检查清洁区和教室的卫生情况，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一。

7、完善“主题队会观摩”制度。主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，近年来学校的中队会观摩活动已经形成了一个行之有效地运行体制，这一学期来，全校各种中共开设了三个系列，七十余节中队活动课，极大地丰富了队员的校园生活，锻炼了组织活动能力。

8、办好校红领巾广播站。每学年之初，公开招聘学校广播站站长、小编辑、小记者、小播音员的活动就会在体小校园里轰轰烈烈的开展起来，各种符合条件，有着一技之长的同学都来踊跃报名。通过班级海选、现场面试、培训实习层层选拔，才能成为学校“哆来咪”广播站的一员。经过这样严格选拔、培训后，学校广播站的日常运作全部由学生自主管理。充分发挥校园广播的资源，开展新闻快报、佳作欣赏、轻松时刻等栏目。为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

三、组织体验活动，搭建成长舞台。

著名的教育家班华说：“体验是少年儿童的内心活动，别人无法代替。我们要把实践的空间、创造的空间留给孩子，鼓励他们自己寻找体验岗位，自己总结、交流、归纳感受，让他们用‘心’去体味，用‘心’去感悟。”我们充分利用各种资源，开展形式多样的少先队活动，为学生搭建成长的舞台。

1、开展社区实践活动;社区文化是一首没有围墙的协奏曲。通过打开校门，办没有围墙的学校，从社区、从社会上不断汲取营养，促进队员的发展。每学期，我们都会组织师生深入社区，开展丰富多彩的主题文化活动。①推普实践活动：9月12日，推普周来临的时候，我们的队员来到西门菜场，向菜场内的摊主和顾客们宣传普通话知识，发放推普倡议书;②安全自护活动：在“平安伴随我成长，安全自护度童年”的主题活动中队员们在家里、所在社区向家人、居民宣传交通安全知识，和爸爸妈妈一起学习自救自护知识。丰富多彩的暑假实践：在暑假来临的时候，学校组织同学们开展“孝心无价，学会感恩”家庭美德实践活动，利用假日学会一种生活技，洗衣、做饭、炒菜、拖地板、整理房间……让孩子学会自我管理，成为一名劳动小能手;深入了解家庭低碳生活现状，探索低碳生活攻略，广泛向周围的家人、朋友宣传低碳生活理念。编写一份低碳生活小报;还举行“精彩生活，快乐假期”摄影比赛。同学们利用假期实践、走亲访友和参观游览的机会，将符合主题的精彩瞬间用相机记录下来，参加学校大队部组织快乐暑假摄影作品比赛，各班还根据本班情况开展了绿树认领，社区参观，社会调查等等，使孩子们更真实地接触社会，让孩子在真实的生活实践中，智慧得到升华。

2、营造书香校园活动;学校组织开展了创建书香中队，小小藏书家的评选。除了传统的黑板报、布置教室之外，各个班级还创设了班级“图书角”。通过采用“图书入股”的形式，由全班同学一起，共同提供书籍组建了“图书角”，让队员们在课余饭后能享受到有书的“幸福生活”。为了让图书角里的书不断更新，在五校共同体范围内开展了校际“图书漂流”，让城区和农村的孩子们一起享交流读书经验，受阅读的乐趣。

3、弘扬传统艺术特色，开展红领巾社团活动。众所周知，我们体育路小学是一所知名的艺术特色学校，学校以红领巾艺术团为载体，坚持既有普及又有提高、寓美于乐的原则，并长年坚持着扎实有效地训练。每天一早，很多同学还没到校，但我们红领巾社团的教室里就已经传出了队员们优美的乐曲声。傍晚，伙伴们已经在

玩耍游戏，而我们红领巾艺术团的队员们还在老师的带领下一遍遍的走队形。常年的训练，锻炼了孩子们坚忍不拔的毅力，造就了体小红领巾艺术团的一个又一个成功。

本学期，为进一步丰富校园文化生活，展示体小红领巾艺术社团的风采，推进艺术社团健康蓬勃发展。11月1日，学校开展以“魅力体小艺术飞扬”为主题的学校红领巾艺术社团成果展示活动。本次展示活动中，学校舞蹈、合唱、铜管乐、声乐、书法、绘画等社团的成员纷纷登台亮相，展示了他们精湛的技艺。此外体小队员的艺术才能在日常的班队活动中叶得到的很好的体现，艺术才艺表演得到很好的展示。

4、开展“平安伴随我成长，安全自护度童年”安全自护教育实践活动：为进一步引导队员们提高自护意识，增强自护本领和应对突发事件的避险自救能力，学校专门组织开展了“平安伴随我成长，安全自护度童年”安全自护教育活动。

①借助《儿童安全自护知识手册》和《儿童安全自护知识光盘》，各中队均开展丰富多彩的主题队课，通过有趣的小品、舞蹈、动画片将安全知识和自救自护本领教给队员，帮助队员不断提高自护意识，增强自护能力。②组织全校学生再次学习学校关于“错时放学，缓解校门口拥堵”的要求，教育学生放学后及时到指定区域等待家长来接，不到小摊小贩处购买零食、不在校门口追逐嬉戏。③开展有趣的课外实践活动：低段：创作一句交通安全警示语，将他说给给同学、父母听。中段：绘制“珍爱生命，平安出行”手抄报;高段：加入到“携手1+6，平安你我他”活动，同学们在班会课学习安全自护知识后，将这些知识带回了家，与家人分享。④大队部以“雏鹰争章”为基本载体，结合学校红十字救护小组活动，开展“自救自护技能”争章实践活动。通过红十字救护小组，向全体学生和老师讲解自救自护的基本技能，要求每位队员学会一项自救技能，争得一枚“自救自护技能”章。

5、加强队员心理健康教育，提高队员的心理素质。心理健康教育应全面渗透在学校教育的全过程，学校专门建立的心理辅导室——七彩心语室。一学期来，我们有计划地开设心理健康教育课程，任课教师均认真备课、上课，学习理论、加强研究，提高心理辅导的能力与水平，赵小利和裘林女两位老师参加了区心理健康优质课评比，分获一、二等奖。学校十分重视学生的心理特征，为了避免伤害学生心理健康的行为和语言的发生，专门建立了学生心理健康档案，以便教师及时发现和纠正个别学生的心理偏差，使学生具有更健康的身心、乐观的学习态度、坚强的意志力和受挫力，从而树立正确的人生观和价值观。

6、坚持抓好各项常规教育;组织开展“与礼仪相伴，与文明同行”活动。文明礼仪常抓不懈是学校实践学生细节养成的重要手段，我们以抓好“文明礼仪伴我行”这项常规活动为重点，结合三项红旗竞赛的落实学生细节养成教育。发挥红领巾监督岗的作用，实现以生管生，既体现管理的民主，又有效地培养了学生的管理能力。

一学期来，学校大队部还利用各种重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。教师节的“送给老师一份乐，体验老师一片情”体验教育活动;重阳节，把温暖和爱心送给他(她);中秋节，“吃月饼，话中秋”主题班队活动;庆祝元旦，“做张贺卡送亲友”贺卡设计比赛等。

六、搭建家校平台，促进队员快乐成长。

我校每学期定期举办“家长学校”，并通过家长委员会，搭建家校交流平台。充分发挥家长委员会的作用，使之成为学校、中队、小队校外活动有力支持平台，也使之成为学校与家长、社会进行沟通形成教育合力的有效载体。

我校通过开展一系列活动，充分发挥好家长这块阵地，密切家校联系。学校成立了家长委员会，并及时交流，定期请成员进学校家庭教育研究，收集家长意见。辅导员们利用家校通平台与家长联系、沟通，指导家长掌握科学的育人方法，采用正确的家教手段。在我们的雏鹰假日小队活动、“主题中队活动中、红领巾社团活动、暑期实践活动等等，无不是在家长们的关心和支持顺利开展的。

“打造和谐校园，促进队员健康发展”，这一直是我校追求的目标。今后，我校将进一步打造精致、和谐、多元的校园文化建设，继续完善学校网站、艺术长廊、广播站、校园电视台等宣传教育阵地，使之成为队员们展示风采的舞台，成为学校靓丽的风景，让我校真正成为队员们的学园、乐园，让每一个队员都能在实践中获得体验，在快乐中不断成长。

关于少先队工作总结精品2

时光的车轮辗过夏、辗过秋、辗过冬，又将迎来一个新的春天，回顾这一学期，少先队总部在校领导的引导和支持下，在全体老师的极力配合下，具体抓了少先队的各项常规工作，使少先队组织充满活力，现将所作工作作以下详细说明：

一、做好少先队常规工作，开展思想道德教育：

1、坚持规范的升旗仪式。要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起，教学生做到行队礼或注目礼，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的思想教育。

2、良好的行为道德，在体验中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成，发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中，培养良好的品德，激发良好的情感，是体验教育的功能所在，特别是我校的现状——班里的少先队员都来自全县各所学校，行为习惯也各不相同，所以在开学初的日子里，我们各中队辅导员就着力于加强学生的日常行为规范的训练，做到每月一主题，每周一重点，每天一要求，把规范教育抓实、抓好，使学生尽快融入新学校的生活中来。通过一学期各位辅导员的辛勤努力、学生的行为习惯得到了极大的改善。

3、良好的行为习惯的坚持，必要的查评激励机制不可少。为此，本学期我校一开学就组建了36名少先队大队干部，以文明情况、纪律情况、卫生情况、两操情况等作为评分准则，督促全校学生养成良好的品质。红领巾监督岗成员能做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一公布，每月一评比，评出各类示范班级，并把示范班级的评比纳入到文明班级的考核中。少先队总部能够每2周召集红领巾值日岗成员开一次会，及时反馈和听取检查过程中的各类意见，使检查工作确有实效。此外，值周教师与监督岗组长一起每周对全校卫生，包括教师办公室卫生进行1-2次的系统检查，检查结果及时公布，暴露不足，宣扬典型。

二、以重大活动为契机，开展各项体验活动。