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三、教学研究课题：
“让情景教学进入英语课堂”
四、教材简介：
二年级所使用的〈牛津小学英语〉，本套教材是在汲取国内外教材优点和总结各地小学英语教学成功经验的基础上编写而成的。培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。让学生形成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
五、教材重点难点：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
六、教学措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
时间过得真快，新学期⼜开始了。本学期我继续担任⼀、⼆、四、五年级英语教学⼯作。虽然教学质量有所提⾼，但是本学期⼩学英语教学⼯作依然形势严峻，任务艰巨，所以新学期⼀个⾮常必要的问题就是要指定⼀个切实可⾏的教学计划。因为我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学⼯作我主要制定以下⼏个计划：
⼀、指导思想
以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进⾏课堂教学模式的改⾰、探索，优化课堂教学过程，重视对学⽣能⼒的培养，不断提⾼学⽣的综合素质，使每位学⽣⾃信且成功地成长。
⼆、重点⼯作
1、教学理论计划.
以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持⾯向全体学⽣，努⼒创设良好的英语教学环境，进⼀步提⾼英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新⾃⼰的知识结构，为学⽣的终⽣发展打下良好的基础。
2、教学实践计划。
(1)我们斌⼼学校的学⽣英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有⼀部分同学已经厌恶英语学习，教学有时⽆法进⾏。所以在这学期，我计划采取多种教学⽅法诸如：利⽤直观教具、动作、表情和玩游戏等⽅法吸引学⽣，进⾏⽣动活泼的开放式的课堂教学，使学⽣从愉快的情景中学到知识，让学⽣乐于学习。从⽽提⾼学⽣对英语学科的学习兴趣，提⾼了教学效果。坚持向课堂40分钟要⾼效。
(2)努⼒创设良好的英语教学环境，进⼀步提⾼质量意识，为学⽣的终⽣发展打下良好的基础。因为⼩学英语教材容量在不断加⼤，难度在加深，每周三课时已不利于学⽣知识的巩固和运⽤。学校层⾯尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学⽣每周有⾜够的时间接触外语。深⼊了解⼩学英语教学实际，确保学⽣有⾜够的早⾃习和课外辅导时间。
(3)加强中⼩学英语教学的衔接。如果中、⼩学对英语教学互不了解，容易造成学⽣学习脱节或重复，使学⽣造成畏惧或厌倦的⼼理，以致影响学⽣的英语学习。所以中⼩学之间有必要加强联系，增进了解，充分利⽤⽹络，强化电化教学。
(4)在平时的教学中，要注意落实教学常规，提⾼教学效益，确⽴课堂教学思路：着眼于培养学⽣综合语⾔运⽤能⼒，通过创设合理的教学情景，引导学⽣在模拟或真实交际中理解、模仿和运⽤语⾔;充分运⽤实物、图⽚、⼿势、直观教具和表演等⽅法，⽣动活泼地进⾏外语教学。
(5)采⽤以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、⽤，强调⽤语⾔做事，每个活动的展开要有情景，有语⾔，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
(6)课堂教学中采⽤集体、个⼈、⼩组等多种活动形式，创造机会引导学⽣全员参与、全程参与，突出学⽣的主体地位，促进学⽣的积极情感体验。
总之，英语教学本⾝并不是很难，难的是学⽣接受英语的程度，虽然难，但通过全校师⽣的共同努⼒，我的英语教学在不断的进步，学⽣的英语成绩也在稳步的提⾼，在新学期⾥，我相信我⼀定能够做的更好。
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