3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在习作训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
6、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
7、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段、概括段意的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
8、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。
9、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。
10、建立课外兴趣小组。对学生多鼓励多表扬,拓展他们的阅读面。本着“考核不光看分数,评估重在看素质”的原则,对学生全面素质的评定,采用口试与笔试相结合,讲究练习质量。
四、工作要点
九月份:
1、召开教研全体成员会议,研讨省测复习重点,商讨、制订教研计划,明确本册教学目标。
2、研讨组内校本教研具体任务。
3、确定本年级校级课题。
十月份:
1、开展教材分析研讨,着重探讨教师如何钻研教材。
2、集体备课活动。
3、组织学生进行文言文阅读活动。
4、继续开展组内课题研究。
十一月份:
1、继续开展集体备课活动,加强随堂听课。
2、研讨校级课的初见重建。
3、总结、搜集典型案例,研讨教学实际问题。
4、总结课题研究得失。
十二月份:
1、总结学生课外阅读情况,商讨下阶段注意的问题。
2、对本年级的课题研究进行总结。
一月份:
1、做好本年级的教学质量评估与分析。
2、小结本学期教学工作,申报先进教研组。
3、商讨寒假学生学习任务的安排。
4、写好各类总结。
五年级上册语文学科工作计划3
(一)班级情况分析
本班现在学生47人,其中女生21人,男生26。总体来看,这个班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。基本情况如下:
上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的近50%,是这个集体的主体力量。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有张君、黄宁等,他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是不能够严格要求自己。
周xx、郭x、宋x、李xx、蒋x这五名同学是本学期的培养重点,希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
(二)总的教学要求:
一、学习习惯
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。