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3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持⽇测、周测、⽉测的形成性评价制度：对英语学习实⾏量化制度，每⽇、每周、每⽉都
要给学⽣检验⾃⼰努⼒成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压⼒。由此在班⾥形成浓厚的学习氛围，培养学⽣健康向上的⼈格和竞争意识。
5、对后进⽣进⾏专门辅导，布置单独的作业，让他们在⼩进步，⼩转变中体味学习的快乐，树⽴学习的⾃信，尽快成长起来。
6、关注学⽣的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学⽣综合语⾔运⽤能⼒
8、在教学中根据⽬标并结合教学内容，创造性地设计贴近学⽣实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学⽣通过思考、调查、讨论、交流和合作等⽅式，学习和使⽤英语，完成学习任务。
9、加强对学⽣学习策略的指导，为他们终⾝学习奠定基础。
10．针对学⽣阅读能⼒差的问题，本学期进⾏阅读能⼒训练，每周阅读三篇英语短⽂，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。（要求：翻译并摘抄新词汇、优美句⼦等）
12．准备听写本、短⽂本、笔记本、摘抄本，加⼤学⽣训练的⼒度，培养各⽅⾯的技能。
这⼀学年，我任教⼋年级英语⼀班和三班。结合上⼀学年教⼋年级的经验和教训，本学年我将重点做到以下⼏点：
第⼀，统筹安排，有的放⽮。
⼈教版英语⼋年级，尤其是⼋下教材，内容偏多，对于农村地区学⽣来说，学好全部内容有些难度，我决定在备课上多下功夫，统筹安排，整合资源，将重复知识点，相关联知识点和语⾔信息整合在⼀起，备课时⼒争做到详细，层层深⼊，追求⾼效。
根据初中英语新课程标准的要求，结合学⽣情况，对教材内容进⾏适当的删减和增补，创造性地使⽤教材，使重点更突出，难点更容易突破，让学⽣轻轻松松学好英语。
第⼆，激发兴趣，引领学⽣主动学习。
⼋年级教材内容相⽐七年级难度加⼤，学⽣也过了刚⼊初中的新鲜期，⼀些学⽣在⼼理上对学习英语有所松懈，压⼒加⼤，所以激发和维持学⽣的学习兴趣极其重要。
我将采⽤的⽅法主要是充分详细备课，安排丰富多彩的课堂活动，让课堂的每⼀分钟都有事可做，让所有的学⽣都愿意参与其中。
每堂课前五到⼗分钟进⾏复习，对学⽣情况进⾏各种形式的检查，⿎励学⽣养成复习的习惯，从复习中加深对知识的理解。肯定他们的付出，尤其是基础较薄弱的学⽣，让学⽣获得学习的成就感，引领学⽣主动学习。每堂课结束时也留出⼀个⼩问题让学⽣思考和讨论，使优等⽣有继续拔⾼的机会。
第三，培养学⽣良好的学习习惯。
学⽣养成了良好的学习习惯，也就成功了⼀半。在开学前两周重点进⾏学习学⽣学习习惯的养成教育。做到关注学⽣学习⼼理的调整，学习⽤品是否齐全，带领学⽣制定学习⽬标和学习计划。严格落实学⽣上课三⼤步：预习、听讲、复习。督促学⽣⼤声朗读，重视听说，并让学⽣养成善于总结，查漏补缺，不懂就问的学习习惯。
新的学期开始了。本学期我担任八年级英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、教学目标
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
具体措施
1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的方法。
2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
6、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
7、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
优秀生：许嘉鹏金美子于海波李强王春宁杨旭崔旭峰藤林
学困生：丁兆梅郑玉晶孙伟峰王林虎
8、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作。
二、教学资源分析
1、教材的基本结构
《新目标英语》八年级(上册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
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