2、组织学习《语文课程标准》,研究课标,落实要点;
3、规范备课,作业格式、书写、批改的规范;
4、制定本年级语文教研活动的具体分周计划;
十月份:
1、教研组研讨课;组内说课。
2、集体备课,语文教学常规检查;
十一月份:
1、教研组研讨课;组内说课。
2、集体备课;
3、语文常规检查:
十二月份:
1、教研组研讨课;组内说课。
2、集体备课,教学常规检查;
一月份:
1、制定期末复习计划;
2、教研组工作总结、资料整理;
3、期末教学检查。
五年级语文上册教学计划3
一、教学目标。
1、认识本课8个生字,有感情地朗读课文;
2、理解含义深刻的句子,了解高粱根的特点,学习高粱坚韧不拔的品格。体会作者对高粱的深厚感情;
3、初步认识借物抒情的方法。
二、教学重点。
理解高粱根的特点,体会抒发的感情。
三、教学难点。
通过高粱扎根土地的品格,悟出它坚韧不拔的品格。
四、教学过程。
(一)导入解题。
1、有这么一种植物,长着挺拔而粗壮的杆子,硕大而血红的稳头,有强有力地抓住土地的根,这是什么?(边叙述边演示高粱图片)今天我们要学习的课文就是《高粱情》。(板书课题)
2、作者为什么对高架有着深厚的感情呢?结合插图说说高粱的秆子、穗头、根各有什么特点?(出示投影)
看图完成:
(1)(正直的)秆子(硕大而血红的)穗头(紧紧抓住土地的)根
(2)用自己的话说说高粱的样子。
(3)课文以(高粱情)为题,说明作者与高粱有着怎样的感情呢?
(二)初读课文。
1、指名读课文(注意正音)
2、再读课文想一想哪些内容给你留下了深刻印象,画出最能体现高粱特点的句子。
3、课文可分几段,每段写什么?
(三)检查初读情况。
课文主要介绍了高粱的特点,全文可分为三段: