学习较令人满意的学生有:朱天昊、高书豪、高书亮、陈晨等,主要采取的辅导方法有:
1、完成每日的常规作业后,对他们提出更高要求,鼓励他们多看课外书籍,扩大阅读及识字量。
2、在鼓励他们多看、多读的基础上,让他们尝试着每天写上几句话,为今后的写作做准备。
3、在课余,让他们去帮助身边有困难的同学,使他们懂得共同进步比自己进步更快乐;同时也培养他们的能力,使他们能尽快成为老师的小助手。
学习薄弱的学生有:袁佳妮、燕龙祥、杨杰文、黄浩宇等,采取的措施有:
1、端正学习态度,通过多鼓励、表扬激发孩子的学习兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯。
2、及时补差。通过上课、作业等一系列反馈情况,帮助学生及时补差,树立学生学习的信心。
3、做好家访工作,家校配合,更有效地促进学生的进步。
八、个人教学努力方向
(1)对于新教材的教学,教师应该不断进行学习,提高自身教学能力,以提高课堂教学效率。
(2)科学上课。根据自己精心设计的教案及学生的实际情况,及时调动课堂气氛,以学生为主体,使每一位学生学得轻松,学得科学,学得扎实。
(3)注重与生活实际联系,寻取生活资源配合教学,使学习更贴近学生的生活实际。
(4)全面做好家访工作,更有效地促进教学工作。