《有趣的动物》
《山野探宝记》
《元素的故事》
《有趣的化学》
《登上飞来山》
《手术刀的故事》
《气象万千》
《太阳和他的家族》
最新小学二年级课外阅读计划5
年级教师:
阅读与积累兴趣课教案
教学目的:
1、激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。
2、通过阅读描写春天、赞美春天的文章,感受语言文字的美,积累语言,培养学生热爱大自然的思想感情。教学理念:
创设浓浓的读书氛围,采用多种方法让孩子阅读,提高孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯;在阅读中,感受祖国语言文字的美,领悟做人的一些道理,提高孩子的语文素养。教学准备:音乐磁带教学过程:
一、创设情景,激发阅读兴趣。
1、播放《春天在哪里》的录音磁带,会唱的同学拍手跟着唱。
2、听后,师问:这是一首描写什么的歌?(春天)
3、是啊,美丽的春姑娘已经悄悄来到了我们的身边,那么你们在哪看到了春天的痕迹呢?(生自由谈)那么用什么样的文字能把我们看到的春天描写下来?这节课让我们走进春天,阅读几篇描写春天的文章。
二、指导阅读。
(一)阅读“春暖花开”的二段文字。
1、翻开书24页,学生借助拼音阅读两段文字。
2、读了这两段文字,你觉得春天给你了什么感觉?带着自己的感觉,谁来读一读。(指名读)边读边想象文字所描绘的画面,你会读得更美!
3、这两段有很多好词佳句,把你喜欢的词句画出来,再美美地读一读,记一记。
4、交流所画的词句,有感情朗读。
(二)走进“童话城堡”
1、过渡:阅读完春天的美文,让我们走进春天的童话城堡。
2、生借助拼音,自读短文《花孩子找颜色》想一想:花孩子们分别找到了什么颜色?你最喜欢哪个花孩子?
3、分角色朗读。
4、交流。
(三)感受“春的使者”
1、是谁带来春的消息,春天的使者是谁呢?听老师读《迎春花》。
2、学生朗读《春天》。(配乐)
三、小结
今天这节课,我们阅读了有关春天的几篇文章,感受了春天的美好,积累了一些描写春天的好词佳句,收获可真不少。“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍,去获得更多的知识。默读要有速度。
教学目标
1、通过阅读指导,培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。
2、有速度的看一些浅显的课外书籍,并有一定的速度,扩大阅读面。
课前准备
一则有关名人快速阅读的故事。