(2)尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学⽣通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。

(3)让学⽣了解现实⽣活中的数学，初步感受数学与⽇常⽣活的密切联系，体验⽤数学的乐趣。

(4)设计富有⼉童情趣的学习素材和活动情境，激发学⽣学习的兴趣与动机。

(5)联系⼉童实际、根据学⽣特点渗透思想品德教育。

2、重视对数概念的理解，让学⽣体会数可以⽤来表⽰和交流，建⽴数感。

3、计算教学应体现算法多样化，允许学⽣采⽤合适的⽅法进⾏计算。

4、根据⼉童⽣活特点，从感必经验出发直观认识⽴体和平⾯图形，发展学⽣的空间观念。

5、通过“⽤数学”的教学，培养学⽣初步的应⽤意识和⽤数学解决问题的能⼒。

注意培养学⽣从⽣活中发现并提出简单的数学问题的能⼒。

6、设计安排符合学⽣年龄特点的实践活动，注意应⽤意识和实践能⼒的培养，使学⽣体验数学与⽇常⽣活的密切关系。

7、充分利⽤教材资源，教学⽅法应体现开放性和创造性。

组织学⽣⾃主探索、合作交流的学习⽅式。

尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

8、教学中充分利⽤直观教具和学具。

小学一年级数学教学工作计划精选6

⼀、思想⼯作⽅⾯

俗话说：活到⽼，学到⽼，本⼈⼀直在各⽅⾯严格要求⾃⼰，努⼒地提⾼⾃⼰，以便使⾃⼰更快地适应社会发展的形势。

通过阅读⼤量的道德修养书籍，勇于解剖⾃⼰，分析⾃⼰，正视⾃⼰，提⾼⾃⾝素质。

通过阅读⼤量教育教学⽅⾯的书籍，提⾼⾃⼰的教育⼿段，完善教学⽔平。

1、培养学⽣的良好习惯

⼀年级学⽣由于年龄⼩，⾃控⼒差，纪律涣散。

我从培养学⽣良好习惯⼊⼿，课上进⾏趣味教学，尽量吸引学⽣的注意⼒，组织好学⽣的纪律。

课上观察学⽣的⾏为，根据学⽣的表现在学⽣中树⽴榜样。

在⽇常学习中，时刻注意调动学⽣的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。

2、关⼼爱护每个学⽣

作为⼀名教师，我爱班上的优等⽣，更爱班级的后进⽣。

在学习中，不让⼀个学⽣掉队。

如我班舒伟、⼳静楠同学，每次上课发呆，作业完成难度⼤。

我没有放弃他们，⽽是经常利⽤中午休息，下午课外活动，晚上⽂化餐时间，⼿把⼿的教他们写字，抓住他们的点滴进步，耐⼼的，不断⿎励他们，并在全班同学⾯前夸奖他们是聪明的孩⼦。

渐渐的，他们能够完成作业，⽽且成绩也有了的进步，虽说在班上学习还处于落后位⼦，但是从集体⽣活中可以看出来，他们是快乐的。

在⽣活上，我更是⽆微不⾄地关⼼每个学⽣，帮他们削铅笔、甚⾄学⽣呕吐，我都能尽⼼帮助，亲⾃动⼿弄⼲净。

所以只要是课间我在教室⾥的时候，学⽣都爱围在我的⾝边，拉着我的⼿问东问西，跟我说知⼼话，亲热地在我⾝上粘粘糊糊，不由⾃主的叫我妈妈，天真可爱的孩⼦，让⼈很有作为⼈师的成就感。

3、加强与家长之间的联系，共同教育好学⽣。

⽼师要教好学⽣，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的⼯作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学⽣教好。

平时我都注意做好这个⼯作，特别是那些顽⽪的同学更要家长共同管教。

以前有⼏个同学不能与同学友好相处，不能按时完成家庭作业。

特别是XXX，⾏为习惯极差，安全意识不强，性格倔强，经过⽼师和家长的多次教育，现在改变很⼤，基本能遵守学校的学⽣规范了。

⼆、教育⼯作⽅⾯

1、备课⽅⾯

认真备课，不但备学⽣⽽且备教材备教法，根据教材内容及学⽣的实际，设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。