1.能从不同⾓度(包括同时按两个维度)对物体进⾏分类，有初步的概括能⼒。

2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.⽤不同的⽅法分解(或组成)⼀组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼⼉理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

6.学习⽤⾃然物测量物体，会⽐较粗细、轻重、厚薄等。

7.有基本的空间⽅位概念，能以⾃⾝为中⼼区分左、右，能依据⼀定的特征辨别⽬标位置。

8.有⼀定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看⽇历，知道⼀星期有七天。

9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论

社会

(⼀)⾃信⼼培养

1.知道⾃⼰是⼀个独⽴的⼈，有着与别⼈相同和不同之处，对⾃⼰的优点和进步感到⾃豪和光荣。

2.敢于⾯对⾃⼰的缺点和错误，有改正的愿望和⾏动。

3.不害怕环境的变化，在新环境中能⾃⼰照顾⾃⼰。

(⼆)⼈际交往

1.主动准确使⽤礼貌⽤语。

2.有礼貌的与周围熟悉的⼈打招呼、谈话。

3.知道接待客⼈的⽅法，主动与客⼈聊天。

(三)⾏为规则

1.愿意听从成⼈和同伴劝告，不做危险的事。

2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提⽰⾏动。

3.会⼀同轮流、合作、交换、等待等⽅法与同伴游戏。

(四)民俗⽂化

1.了解各⾏各业劳动者的⼯作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2.关注家乡的新成就，为家乡的变化⽽⾃豪。

3.知道中国的⾸都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为⾃⼰是中国⼈⽽⾃豪。

美术

(⼀)兴趣与审美

1、喜欢参加多种美术活动，激发幼⼉创造性地表现。

2、引导幼⼉欣赏感兴趣的绘画作品，⼯艺品、雕塑、建筑物等，培养幼⼉初步发现周围环境和美术作品中美的能⼒。

3、引导幼⼉欣赏作品的造型、⾊彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能根据⾃⼰的经验和想像解释他⼈的美术作品，交流⾃⼰的感受和理解，并学习⽤语⾔、动作、表情、绘画等多种形式表达⾃⼰的感受和想像。

(⼆)绘画

1、启发幼⼉利⽤多种绘画⼯具和材料，运⽤不同技能表现⾃⼰独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2、引导幼⼉⽤⾊彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

3、培养幼⼉对⾊彩的敏感性、学习根据画⾯需要，恰当地运⽤各种颜⾊表现⾃⼰的情感、注意深浅、冷暖颜⾊的搭配。

4、指导幼⼉学习在画⾯上主体突出，合理布局。

(三)⼿⼯

1、引导幼⼉较熟练地使⽤和选择⼿⼯⼯具和材料，表现⾃⼰的意思。

2、启发幼⼉学习⽤点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。