3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、认真做好学校“三、五”⼯程“基础型”队伍建设实施细则的制定⼯作，做好“基础型”教师的初评⼯作。

三、英语教学⼯作

在本学期我担任四年级的英语教学。教学⼩学低年级英语，⾯向全体学⽣，以学⽣的发展为宗旨，始终把激发学⽣的学习兴趣放在⾸位，注意分层教学，引导学⽣端正学习态度，掌握良好的学习⽅法，培养学⽣良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下⼏个⽅⾯做起：

(⼀)教学⽬的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使⽤⽇常交际⽤语，活⽤四会句型，进⾏简单的交流，做到⼤胆开⼝，发⾳正确。

4、能在图⽚、⼿势、情境等⾮语⾔提⽰的帮助下，听懂清晰的话语和录⾳。

5、进⼀步养成良好的书写习惯。

6、进⼀步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运⽤相关的语⾔知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(⼆)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使⽤⽇常交际⽤语，活⽤四会句型，进⾏简单的交流，做到⼤胆开⼝，发⾳正确。

4、能在图⽚、⼿势、情境等⾮语⾔提⽰的帮助下，听懂清晰的话语和录⾳。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学⽣在乐中学、学中⽤，从⽽保证学⽣英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进⾏⼤量的语⾔操练和练习。

3、培养学⽣拼读⾳标的能⼒，确保学⽣⾃主学习的质量。

4、设计全⾯、⾼效的课外作业，培养学⽣良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进⾏检测，努⼒提⾼学⽣的英语成绩。毕业班的英语教学要全⾯进⾏，在新课结束后做好详细的复习计划，提⾼英语教学质量。

四、加强学习提⾼素质

利⽤业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提⾼⾃⾝素质。

2022小学教师个人工作计划5

本学期，我担任⼩学四年级英语教学⼯作。四年级英语在整个⼩学英语过程中属于过渡阶段，本学期我将积极探索英语快乐课堂,让学⽣们较好的学习知识，培养他们学习的兴趣。计划如下：

⼀、学情分析

⼩学四年级的学⽣处于低年级和⾼年级之间，他们喜欢引起⽼师和同学们的注意，有时会有⼀些新的想法，他们重视⽼师的表扬。在学习了⼀年的英语之后，对英语应该⽐较熟悉，但学困⽣的学习还是存在⼀定的困难。

⼆、英语学习的情况分析

1.学⽣的学习基础和学习习惯都应该⽐三年级好，要使学⽣熟悉我的教学⽅法和措施。使后进⽣的成绩有所提⾼，尽量减轻两极分化现象。

2.教学上的困难

四年级的教材较三年级在难度上有了很⼤的提⾼，尤其是对话内容多,句型复杂,教学任务⼗分繁重。⽼师教学，以及学⽣接受都⽐较困难，加上每星期的课时量减少，课⽂内容的多容量，上课节奏快，学⽣复习巩固的时间相对减少。课程要求的对单词的初步掌握，对读写的要求提⾼，学⽣掌握较为困难。

三、教学⼯作

1.教学中，备课是⼀个必不可少，⼜⼗分重要的环节。如果备课不充分，⼀定会严重影响课堂⽓氛和学⽣的积极性。备课时掌握每⼀节课的教学内容及重点、难点、同时还要能根据学⽣的实际情况，采⽤不同的教学⽅。

2.注重培养孩⼦的英语学习兴趣，锻炼孩⼦的听说能⼒，利⽤⼀切机会让孩⼦们练习听说能⼒。有时候在学习某个句型或词的⽤法时，利⽤游戏或实物进⾏教学，便于学⽣掌握。

3、培养学⽣良好的学习习惯，在书写作业中，开始让学⽣抄写句⼦，当出现⼤⼩写不分的情况时，及时给学⽣纠正错误，重视对学⽣书写规范性的培养。

四、作业

四年级教材要求对字母进⾏巩固，以及单词的书写，我要求学⽣认真观察书上四线三格⾥的范写，以及教师在⿊板上的书写，把学好的字母拼写成单词。学好了字母，单词的拼写就简单多了。学⽣对单词应该多写多练，才能记得更牢固。