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在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。

课程设计过程

思考问题“我国每年产生多少垃圾”以及了解垃圾的去向。

观看视频《生活垃圾有什么危害》并总结生活垃圾的危害。

观看视频《我们为什么着急分类》并引出“垃圾分类”的定义。

诗歌朗诵《垃圾分类，爱护家园》。

以小组为单位讨论垃圾分类的好处并进行总结。

相声表演《垃圾分类》。

认识以及辨别新型垃圾箱。

观看视频《“猪定律”》，引出垃圾分类小妙招——“猪定律”。

垃圾分类知识竞赛答题。

观看学生照片制作的视频《变废为宝》。

请学生展示废物利用制作的手工艺品并说明制作材料和制作过程。

《垃圾分类，爱护环境》承诺书。

全班合唱《垃圾分类再垃圾倒》。

总结

通过本次班会活动，同学们都能认识到垃圾分类与节约资源和我们每个人都息息相关，我们每个人都应从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，才能为自己、校园、社会留下一片碧水蓝天。

学校开展垃圾分类活动总结篇5

地球只有一个，保护地球，减少垃圾对环境的污染，是世界上每个人的义不容辞的责任。

日前，我校小学部组织全体教师进行垃圾分类的学习活动，增强教师的环保意识；同时，利用学校的宣传板进行宣教，营造浓厚的垃圾分类的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率；另外，利用垃圾分类信息的定时发送给学生家长，营造家校共育的氛围。

为进一步让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，我校于xxxx年xx月xx日开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，目的在于宣传垃圾分类，让学生能在日常生活中从自己做起，对垃圾进行分类，保护环境。现将活动情况总结如下：

一、高度重视，安排周密，积极做好垃圾分类的宣传工作。

1、此次主题班会各班主任利用精心准备的PPT开展垃圾分类相关知识的学习。学生对垃圾分类的相关知识有了更清晰的认知：垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，分别用蓝色、绿色、红色、黄色来表示。学生们有很高的学习积极性，都能对垃圾进行正确的分类。

2、此次主题班会各班通过不同的学习形式加强学生规范投放的意识。有的班级采用分组竞争的形式，出示不同类型的垃圾物品，让学生以比谁快比谁对的方式让学生回答应该投放在哪个垃圾桶的形式，让学生在游戏的氛围中，不断增强规范投放垃圾的意识和能力。

二、取得的成就：

通过此次垃圾分类主题班会，增强了学生的环保和节约意识，学生们都表示在今后的生活中，从自己做起，对垃圾进行分类，告诉家人朋友垃圾分类的重要性，真正做到垃圾分类从我做起。

学校开展垃圾分类活动总结篇6

xx月xx日，xx小学组织各班开展了“垃圾分类从我做起”主题班会活动，目的在于学习垃圾分类知识，增强环境保护意识，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围。同时鼓励广大新小学子将垃圾分类习惯带进家庭、带进社区，践行绿色生活方式，引导身边的人主动参与生活垃圾分类，积极发挥引领示范作用。

一、学习垃圾分类知识

活动中，班主任们制作了精美的垃圾分类课件，通过学习，学生知道了生活垃圾分为可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类，分别是用蓝色、绿色、红色、黄色（灰色）来表示。

二、观看垃圾分类视频

通过观看垃圾分类小视频，使学生明白“垃圾，只是放错了地方的资源”这个道理，只要能把他们按功能分类后进行处理，垃圾可以再次回到我们的生活中，继续为人类服务。

三、垃圾分类知识竞赛

班主任们还组织了垃圾分类知识竞赛，不仅使学生们掌握垃圾分类的方法，也提高学生垃圾分类意识和兴趣。

学生们都表示在今后的生活中，从自己做起，不仅要在学校里对垃圾进行分类，还要告诉家人朋友垃圾分类的重要性，真正做到“垃圾分类，从我做起”。