光阴如⽔，新的机遇和挑战向我们⾛来，以下是⼩编为⼤家收集的⼀年级语⽂下学期教学计划，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

一年级语文下学期教学计划1

⼀、学⽣情况分析：

本学期，我担任⼀年级的语⽂教学⼯作。我所教的班级学⽣36⼈。学困⽣有...等，这⼏名学⽣学习习惯和⾏为习惯都较差。优等⽣有....等。由于各⽅⾯的差异，学⽣的学习成绩也很不⼀样。还有待⽼师耐⼼、细致地引导、启发、教育，积

极创设⾃主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学⽣都参与到学习活动中来，把学习当成是⼀件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

⼆、指导思想：

以激发学⽣的学习兴趣，全⾯提⾼教育教学质量，⼒求每⼀个学⽣学习不断进步，能⼒不断提⾼为⽬的。以教学中引导学⽣在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学⽣的创新精神和合作能⼒，培养学⽣终⾝学习的能⼒为宗旨。

三、培优计划

对优等⽣主要是训练他们的思维，培养他们的探索能⼒，主要要采取以下措施：

1、改进学习⽅法，培养⾃学能⼒。

2、要让学⽣学会质疑、提问。⿎励学⽣求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。

3、为了使优等⽣更加先进，对其进⾏"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能⼒，并逐步形成创新素质。

4、进⾏意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难⽽上、永攀⾼峰的意志品质。

5、严格要求。对优⽣把真挚的爱与严格的要求统⼀起来。当优⽣出现问题时，既要保护他们的⾃尊⼼，⼜要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的⽅法等。在平时

的学习中⼯作中，要为他们创造发挥能⼒的机会，也让他们严格约束⾃⼰，虚⼼向⼤家学习，不搞特殊化。

6、着⼒培养。对优⽣要多给予思想上的帮助，使之树⽴热爱集体、热⼼为⼤家服务的思想，⿎励他们⼤胆⼯作，并提供发挥他们想象⼒、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习⽅法传给⼤家，达到全体同学共同进步的⽬的。

7、平等相待。对优⽣不能因为他们成绩好⽽⼀味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致⼼理障碍。对他们要热情地⽀持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助⼈的三好学⽣。

8、每天给优⽣布置⼏道思考题加强训练。

四、补差措施

1、课外辅导，利⽤课余时间。

2、采⽤⼀优⽣带⼀差⽣的⼀帮⼀⾏动。

3、请优⽣介绍学习经验，差⽣加以学习。

4、课堂上创造机会，⽤优⽣学习思维、⽅法来影响差⽣。

5、对差⽣实施多做多练措施。优⽣适当增加题⽬难度，并安排课外作品阅读，不断提⾼做题和写作能⼒。

6、采⽤激励机制，对差⽣的每⼀点进步都给予肯定，并⿎励其继续进取，在优⽣中树⽴榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解差⽣现⾏学习⽅法，给予正确引导，朝正确⽅向发展，保证差⽣改善⽬前学习差的状况，提⾼学习成绩。

8、重视中等成绩学⽣，保持其成绩稳定和提⾼。

9、必要时与家长联系，协助解决差⽣的学习问题。

一年级语文下学期教学计划2

⼀、班级情况分析：

我班学⽣在经过了⼀个学期的语⽂学习后，对语⽂知识的学习有了⼀定的基础，对学习语⽂有了⼀定的兴趣，⼤部分同学乐于参与到学习活动中去，特别是对⼀些⼝语交际等实践性活动⽐较感兴趣。但是也有不少学⽣在遇到思考的问题时，胆怯，缺少发⾔的勇⽓。还有部分学⽣因为基础等其他原因，和其他同学有了不⼩的差距，因此对这些学⽣，我在本学期要加⼤⼒⽓引导这部分后进学⽣提⾼学习语⽂的兴趣，整体提⾼全班语⽂学习的⽔平。

⼆、教材分析：

本册教材以专题组织单元，以整合的⽅式组织教材内容。⼋个单元⼋个专题：多彩的春天、家庭⽣活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的⽣活多么幸福、我们都有好品质、我们⾝边的科学。⼋个专题贴近⼉童⽣活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能⼒、⽅法、情感融为⼀体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。⼋组之后有五篇选读课⽂，最后是两个⽣字表。本册识字的编排，继续实⾏认写分开、多认少写的原则。全册要求认识490个常⽤字，会写290个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习⾥有标明。

三、教学重难点：

1、复习巩固汉语拼⾳，能准确地拼读⾳节，能借助汉语拼⾳识字、学习普通话。

2、要求学会的字，能读准字⾳，认清字形，了解字词在语⾔环境中的意思。

3、依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔⽅法、写字姿势合乎要求。

4、能借助汉语拼⾳，⽤普通话朗读课⽂，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课

⽂。

5、能根据要求说⾃⼰想说的话。能在简单的写话中使⽤句号、问号、叹号。