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幼儿园小班数学教案10篇
大小:24.76KB 8页 发布时间: 2022-08-03 08:54:21 13.1k 12.75k

幼儿园小班数学教案篇6

教案目标

1、感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。

2、培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

活动重点:

培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

活动难点:

培养幼儿在发现物体规律的基础上,学会动手操作排序。

教案准备:

课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。

教案过程:

一、游戏导入,感知物体的规律性

1、幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室,激起幼儿学习兴趣。

2、引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

3、教师小结:小卫士们真有趣,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是按照各自的大小,高矮,飞的高低来排序的。

二、情景设置,感知颜色的规律性排序

1、出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。

2、教师指导幼儿观察小动物留下的脚印,发现动物狼脚印规律性排序。

3、带领幼儿实践探索,就出兔宝宝。

三、情景探索,感知形状的规律性排序

1、指导幼儿观察小兔回家路的特点。

2、教师在黑板上演示为小兔铺路。

3、幼儿操作,教师指导。

四、活动延伸

1、教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

2、放音乐,结束课堂。

幼儿园小班数学教案篇7

一、设计意图

小班孩子的认知特点,更多的是通过对物体外部特征的直接感知,逐步获得认知经验的。深秋的到来,形状各异、颜色不同的水果,刺激着孩子们的视觉。《指南》指出:要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。利用当季且幼儿常见的水果作为教育资源,为幼儿认知、学习提供最直接的活动教材,不失为一个巧妙的想法,因此我设计了《水果分类》这节课,让幼儿根据水果的名称、颜色等特征,初步学习分类,体验和同伴一起游戏及动手、动脑的快乐。

二、活动目标

1、能根据水果的名称进行分类。

2、学习用“把——和——放在一起”大胆表述分类结果。

活动准备1、经验准备:认识各种常见的水果,如:苹果、香蕉、橘子、梨等水果,并正确说出名称。

2、苹果、香蕉、梨、火龙果、葡萄水果卡片,分类篮若干3、环境创设:创设水果店情景。

三、活动过程

1、情境导入师:今天呀,老师带来了一位朋友吗,你们认识她吗?(兔小姐),对了,就是兔小姐,她新开了一家水果店,我们一起去她的水果店看看吧!

2、幼儿观察水果的摆放规律师:你们仔细看看,兔小姐店里的水果是怎么摆放的?(按照水果的种类,把一样的水果摆在一起),你们听:谁来了?猪爸爸来买水果了,哎呦,猪爸爸肚子太大了,不小心把水果架碰倒了,兔小姐的水果倒了一地,你们愿意帮助他们把水果放好吗?但是去之前我们要先学会一种本领,把一样的水果放在一起,你们能行吗?我先请两个小朋友上来用水果卡片试试看。

3、个别幼儿尝试按水果进行分类师:这两个小朋友先用我们的水果卡片试一试,看看他们能不能把水果分好,注意要把相同的水果放在同一层水果架上。

4、小结:你们看,他们分的对吗?请某某小朋友说说,你是怎么分的?(引导他们用“把——和——放在一起”),对了,只有学会把相同的水果卡片放在一起,兔小姐才会请我们去帮忙,现在其他小朋友想不想试一试?先来看看我们的材料。(介绍操作材料)四、集体操作,教师巡回指导师:在试之前,老师有几个要求:

(1)等会你们自己选择一张桌子操作,如果发现篮子不够了,你就选择其他的桌子操作。

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