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幼儿园班主任工作计划5篇
大小:21.43KB 4页 发布时间: 2022-08-05 12:07:23 18.01k 17.03k

(1)个性发展较好.我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感.在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃.

(2)好奇心强,乐于表现.在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃.

(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动.我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活.幼儿总体体质水平有较大幅度提高.

(4)班级常规进一步完善.进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规.

2、不足表现

(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育.

(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高.如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多.同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差.需要教师给予重视.

3、其它个别情况:

1.我班上学期有位新入园幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通.同时,不愿主动参与集体活动.与其它幼儿之间的距离正逐步拉大.措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来.

2.我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助.这与其家长平时过多宠爱,包办代替过多有关.措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高.

(二)家长情况分析

1.家园沟通进一步畅通

经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任.日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台.家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法.

2.家长教育观念仍有待提高

通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区.如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识.

总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向.

二、本学期培养目标

(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)

1、早锻炼逐月安排:

九月份:巩固队列练习,学习新的课间操,养成坚持每天锻炼身体的好习惯,

十月份:练习课间操,学习踵趾小跑步.

十一月份:选定“六一”节目,积极进行排练.

十二月份:练习、巩固做器械运动,学习跑跳步.

元月份:学习踢踏步,增强早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率.

2、动作技能:

(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难.

(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调.

(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物.

(4)探索多种运动器材的方法.

(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动.

3、生活卫生习惯:

(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水.

(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便.

(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺.

(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画.

4、自我保护:

(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗.

(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人.

(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救.

(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全.

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