(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快.
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化.(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣.
(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用.
(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义.
(6)活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习.
(7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想.
(8)积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法.
2、语言
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义.
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题.
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受.爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码.
(4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事.
(5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐.
3、艺术
(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色.
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简单舞蹈.
(3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步的协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯.
(4)认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受.
(5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自己的画面.