主题活动:《小鬼显身手》
主题目标:
让幼儿了解各行各业的劳动者,激发幼儿尊重、热爱劳动人民的情感。引导幼儿通过观察、游戏、操作等活动,扩大对成人劳动的认识范围。
三、家长工作:
1.利用休息时间引导幼儿观看花草树木,亲近花草树木,并丰富有关植物的知识。
2.帮助幼儿收集黄豆、花生的种子,并带到幼儿园进行种子发芽的小实验。
3.协助孩子做好“树的朋友”的调查,用多种方式了解树的朋友。
4.协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。
5.让幼儿在家学做事情,从小就有劳动的习惯。
四、环境创设:
1.在自然角中放入黄豆、土豆等,让幼儿做种子发芽试验,引导幼儿观察、照顾。
2.布置“我的树朋友”专栏。
3.布置“花的世界”专栏,将幼儿折剪画作品及收集的各种花卉图片布置其中。
4.布置不同行业劳动者的图片,使幼儿知道劳动不分贵贱,劳动者是值得尊敬的。
5.布置“小鬼显身手”主题墙面,将幼儿制作的糕点、设计的房子等展示出来。
中班班务工作计划6
新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。孩子们和家长们都带着不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识;家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。我们会尽自己所能去做孩子们的好老师、家长们的好朋友,为孩子提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,让他们获得全面和谐、富有个性的发展。
一、班级情况分析:
本学期我班有幼儿名,其中男生名,女生名。有了小班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。但是也存在着许多需要改进的地方,如:有个别幼儿好动调皮,在集体活动中的坚持性较差;部分幼儿在探索过程中缺少克服困难的勇气和创新的能力;数学能力有所提高,但个别差异较大;能积极参加各项活动,但不能很好的爱惜学习用品。
二、工作总目标:
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展。在一日生活中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;以成语教学为特色,在教师引导下,让幼儿接触成语、熟悉成语,进而学会运用成语,;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。
三、实施措施:
1.游戏:在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者,创设丰富的游戏环境,认真制定游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活、积累生活经验。
2.教育活动:以游戏为主要形式,认真做好一日活动评价与效果分析,利用多种教学手段,注意综合性、趣味性、活动性,同时因内容、材料不同灵活运用,努力让幼儿获得成功体验,注重个别差异。
3.日常活动:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,在日常生活中开展各种评比活动,激发上进心,让幼儿善于观察,对身边的动植物的变化、生长产生兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值,有针对性地实施教育。
4.环境创设:创设与教育相适应的良好环境,并在创设过程中引导幼儿做到保护环境、美化环境,能变废为宝。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源,扩展幼儿学习生活空间创设活动区,有计划逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育,建立和谐的师生关系,发挥物质环境和精神环境的教育功能。
5.劳动:安排好劳动内容,组织好值日生劳动,和照料植物的劳动,初步学习种植简单豆种,初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到爱护环境、保护环境。
6.家庭和社会:主动与家长联系,利用各种机会向家长宣传育儿经验、心得措施和有关环保等方面的知识,出好每一期家长园地,发挥《家园联系册》的作用,交流教育信息,及时反馈。充分运用网络各种交流方式,帮助家长提高教育能力,定期进行家长开放日活动和专题讨论,实现家园共育。
四、月工作计划
九月份
1.稳定新生的情绪,认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。
2.抓好本班的活动、课间常规。
3.开展“我爱老师”的专题活动,了解“中秋节”的`来历。
4.学习中班体操。
中班班务工作计划7
一、班级情况分析
目前,我班共有幼儿34名,男孩17名,女孩17名。经过小班一年的教育,幼儿的情绪基本稳定,班集体观念初步形成,孩子们都能遵守一日活动常规,初步养成了良好的生活、学习习惯;懂得有礼貌,喜欢参加各类活动,动作比较协调,动手操作能力和生活自理能力有所提高,尤其是在穿、脱衣物方面进步较大。幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高,通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动,幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中,幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中,幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识,会和同伴一起分享自己的所见所闻。
在艺术方面,幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌唱和表演。待加强的工作:要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事、读儿歌等一系列活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
在美术活动中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶。因此,在稳定班况的情况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。