再过几天就要开学了，一个学期就要开始了，下面是小编为大家整理的2022下半年数学老师工作计划，希望可以帮助到大家！　

2022下半年数学老师工作计划（一）

一、指导思想 

以学校教育处教学工作打算为指导，确立使学生“会学、乐学”的根本理念，以提高课堂教学效率为重点，加强校本讨论。围绕教研组的科研课题，转变训练理念，改良训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 

二、目标任务 

1、开展课堂教学讨论活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 

2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。 

3、乐观参与区、校组织的各种活动，争取好成绩，为学校争光。 

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 

三、主要措施 

1、加强教学讨论，扎实做好常规教学工作： 

（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、周周清、月月清”，讲究实效。 

（2）做好每天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是根本计算训练，以此激发学生学习数学的兴趣。 

（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。 

2、加强教研工作： 

（1）落实好“培优辅差”工作，每次单元检测后要仔细作好分析，制定改良措施。 

（2）做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格根据考评标准执行。 

（3）训练教研与训练教学离不开教学讨论，我要乐观向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并乐观完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习，在同伴互助的根底上提高教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式——教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能培育学生的探究力量。在本学期中，我将以参加式为主，运用多种敏捷的教学方法来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要分析，设计每一节课，并准时对每节课进展反思，分析课堂中消失的问题，并准时进展反思记录，发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱我的课，并能在我的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 

3、师德： 

（1）自我治理： 

作为一名教师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守学校纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 

（2）教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给训练事业，我信任这也是每 教师所追求的思想境地。我要使具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对训练事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在训练教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 

2022下半年数学老师工作计划（二）

一、学情分析

这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本班学生一位同学是新转来的，从了解的情况来看，基础比较薄弱，灵活性不够，应用能力也较差。本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及复习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是，使学生：

(一)知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题 。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

(二)数学思考方面

1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。