兴趣是英语教学中最重要的目的，学生刚接触到英语学科，通常都有非常浓厚的兴趣，以下是小编收集整理的初三年级英语教学工作计划范文，希望对大家有所帮助。

初三年级英语教学工作计划范文1

⼀，学⽣情况简析

九年级两个班，共六⼗⼋⼈，男⽣⼈数多于⼥⽣⼈数，⼤多数男⽣不想学英语，认为英语很难学，单词⼜记不住，语法⼜不理解，平时上课不愿做笔记，⼤部分⼥⽣学习态度较好，上课认真听讲，认真做笔记，按时完成作业，能积极配合⽼师，按照⽼师的要求去做，因此，⼥⽣的成绩⽐男⽣的成绩好

⼆，教材总体分析

九年级上册英语共⼗个单元，每个单元分为Section A和Section B两部分，融汇话题、交际功能和语⾔结构，形成了⼀套循序渐进的⽣活化的教材，话题⼴泛⽣动，选择贴近学⽣实际⽣活的话题内容，如谈论学习⽅法，谈论⾃⼰和他⼈的变化，谈论校规、家规，谈论个⼈的愿望等等，提供符合真实⽣活的输⼊信息，能激发学⽣参与真实语⾔活动的动机，从⽽培养学⽣主动学习英语的兴趣。

三，⽬的要求

1，掌握本册教材的词汇、短语和句型。

2，学会谈论学习⽅法，谈论⾃⼰和他⼈的变化、谈论校规、家规、谈论个⼈的愿望、喜好、谈论度假的地⽅、谈论重要的发明和令⼈难忘的事情。

3，语法⽅⾯：学习情态动词的被动语态和情态动词表⽰推测的⽤法，学习虚拟条件句，学习定语从句的⽤法，学习被动语态的⽤法，学习过去完成时态的⽤法。掌握不定代词和动词不定式的⽤法。

四，⽅法与措施

⽅法：

采⽤任务型教学法

措施：

1，加强听⼒训练，切实提⾼学⽣的听⼒能⼒，特别是听懂短⽂的能⼒。

2，提⾼学⽣的⾃学能⼒，教给学⽣好的学习⽅法，让学⽣学会学习。

3，注重培养学⽣的能⼒。

4，让学⽣多读英语⽂章，多看英语电视，提⾼学⽣的阅读能⼒，⼝语能⼒和写作能⼒。

初三年级英语教学工作计划范文2

⼀、指导思想：

九年级下学期这⼀阶段的复习⼯作⼗分关键。⾯对着升学的压⼒和任务，⾯对着这两个班学⽣的英语两级分化的实际情况，我们要更加深⼊地研究教材，根据学科特点及学⽣特点研究切实可⾏的课堂教学模式和复习模式。同时，要进⾏分层次教学。对于基础好的学⽣要加⼤知识的容量，拓展知识的层⾯，使他们更上⼀层楼；对于基础较差的学⽣要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提⾼、有所收获，为将来的学习打好基础。

⼆、学⽣情况分析

从本次期末的成绩来看，九年级（1）、（2）两班学⽣的英语学习情况差别不⼤，学⽣英语⽔平普遍较差，成绩好的不多，部分学⽣已经对英语失去了信⼼，还有⼀部分学⽣觉得英语越来越难，渐渐⼒不从⼼了，不感兴趣了，发⾔也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提⾼学⽣对英语学习的兴趣，同时注意在⾯对绝⼤多数学⽣时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、具体⽬标和措施：

针对以上实际情况，我准备从以下⼏个⽅⾯着⼿，调整教学⽬标和教学措施：

1、继续针对中考题型的要求，确定如何努⼒提⾼学⽣语⾔技能：

听⼒⽅⾯：能听懂课⽂⼤致内容；能抓住简单语段中的观点；回答⽐较简单的问题。说即⼝语表达⽅⾯：能使⽤恰当的语调和节奏表达课⽂⼤意；能经过准备就⼀般话题作短暂表达。

阅读理解⽅⾯是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句⼦结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。

写作：能简单写出连贯且结构较完整的句⼦，能在写作⽂中基本做到⽂体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对⼤多数学⽣的要求。

2、对于程度较好的同学，⼀班的杜冰洁，代蓓蕾，⾦智强，宋春怡，⼆班的张可，苏张杭，赖宇航，罗君倩等同学要逐⼀进⾏分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放⽮，促其进⼀步发展，⽬标为96分以上。对于中等学⽣，要⼀直⿎励，多加耐⼼辅导，⼒争提⾼及格率。对于⼤多数的英语学困⽣⽽⾔，很有必要单独谈话，⿎励他们不要放弃英语，控制低分率。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每⼀个学⽣都能够全⾯发展，不⾄于出现严重的偏科现象。

要⾯向全体学⽣，关注每个学⽣的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建⽴学习的成就感和⾃信⼼，使他们在学习过程中发展综合语⾔运⽤能⼒，提⾼⼈⽂素养，增强实践能⼒，培养创新精神。在此基础上突出学⽣主体，尊重个体差异，让学⽣在⽼师的指导下构建知识，提⾼技能，发展⼼智和拓展视野。

让学⽣在使⽤英语中学习英语，让学⽣成为英语使⽤者⽽不仅仅是学习者。让他们在使⽤和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。希望通过这⼀学期的教学，⼀⽅⾯能够使学⽣的英语⽔平得以提⾼，另⼀⽅⾯能更好的激发他们的英语兴趣，⾛好以后的⼈⽣道路。也为我校学⽣即将⾯对的中考做出应有的贡献。

初三年级英语教学工作计划范文3

本学期总共有4个⽉，中间有⼆测考试，⽽后⼜将⾯临升学考试，所以教学上需注意很多问题。另外，由于种种原因，上学期⼀测本⼈教的两班成绩⽐较糟糕，虽然各种⽅法都尝试过，以为会有突破，但结果让⼈失望。本学期我打算进⾏如下教学⼯作：

⼀、继续加⼤教学的投⼊

上学期在这⽅⾯的确做了⼤量的⼯作，⼀测前有⼀半的学⽣已开始勤奋学习。但这两个班还是有相当⼀部分学⽣不知道学习，或者缺少勤奋的品质，或是没有独⽴思考的`习惯。另外，还有不少学⽣不能虚⼼接受⽼师的批评，⼀直骄傲、浮躁。还有的明显很散漫，但还说⾃⼰已经⽐较努⼒了，不知道其他班的同学正在进步，所以整⽇贪玩，⽽⼀旦⾃⼰成绩退步时⼜。这些也是让⽼师都感棘⼿的问题。在本学期刚开学时就要再想⼀些办法让学⽣真正懂得学习，思想上不端正态度，⽼师付出再多也没有多⼤⽤处。可以通过在讲题的.过程中抽查学⽣的掌握情况，结合出现的问题加⼤对学⽣的教育。也可借其它随机出现的问题让学⽣转变态度。

本学期要继续做好培优补差⼯作，关键是要抓细、抓严。⽽我还认为这也不是⼀个⽼师所能做到的，要联合起来共同抓好这⽅⾯的⼯作。要努⼒培养班级浓厚的学习氛围，否则培优和补差都实现不了，这⽅⾯上学期已有了教训。

这学期主要是复习，在课堂内外要多练习，多让学⽣识记考点知识，多读课⽂。在听⼒和阅读理解⽅⾯多做练习，每星期还要进⾏⾄少⼀次的作⽂练习。

我将从各个⽅⾯把⼯作做得再细⼀些，并且务必再专注⼀些，争取在个⼈的教学上有切实的进步。