2、复习(8-10课时)

3、考试(4-5课时)

4、机动(4-6课时)

小学六年级英语教学工作计划范文5

本学期的⼯作到现在为⽌，即将结束。本学期根据全新的思维⾓度与新课程体系相结合的指导思想，以把学⽣的终⾝发展作为主要⽬的的教育内容，创造性的⽴体性的使⽤新的教材作为本学期教学的主导思想。通过⼀学期的教育实践，现对以下各⽅⾯进⾏客观的全⾯的总结。

⼀学年来，我⾃始⾄终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学⼯作。

本学期是我担任⼩学六年级英语教学⼯作。在本学期的教学中，我深深地感到教⼩学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，⼜备学⽣，因材施教，努⼒实施课堂改⾰，积极探索⼩学英语快乐课堂，⼩学阶段英语教学的⽬的是：激发学⽣学习英语的兴趣，培养学⽣学习英语的积极性，使他们树⽴学习英语的⾃信⼼，同时培养学⽣⼀定的语感和良好的语⾳、语调基础，为进⼀步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学⽣的兴趣是搞好⼩学英语教学的重要⼀环。下⾯结合本学期教学实践总结⼀下教学情况如下：

⼀、认真备课、⾯向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学⽣的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学⽣知识时，不厌其烦，耐⼼教导学⽣，还耐⼼地辅导学⽣复习遗漏知识;在传授学⽣知识的同时，并对他们进⾏思想教育，教育优⽣帮助后进⽣。

⼆、在课堂教学中

第⼀、在课堂上，认真授课，运⽤实物教具、简笔画，情景教学、⼿势语⾔等⽅法来启发、教育学⽣。教学⽣做游戏、唱英语歌等来激发学⽣的学习兴趣。⿎励学⽣⼤胆质疑，注重师⽣互动、⽣⽣互动的教学，充分调动学⽣的学习积极性。学⽣有疑难和不懂读的地⽅，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，⼒争让他们学了就懂，懂了会⽤。

第⼆、在批改作业⽅⾯。学⽣的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学⽣的作业还采取⾯批⽅法，提⾼了教学质量。

第三、在听⼒⽅⾯。为提⾼学⽣的听⼒⽔平，常让学⽣听英语歌曲及英语会话的录⾳磁带，还让学⽣表演对话，背书。

三、教学过程的总体把握：

1)在教学总体⽬标上，重兴趣、重成就感、重⾃信⼼的培养。并通过多种激励的⽅式，激进学⽣积极参与、⼤胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了⾃信⼼，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语⾔环境的创设，充分利⽤和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学⽓氛、创设⽣动和真实的语⾔环境。

2)在教学模式和⽅法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近⽣活，符合⼩学⽣兴趣的需求，教学内容通过⽤中学、学中⽤，反复实践，学⽤结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核⼼，以功能和结构为主线，以任务型活动为⽬标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学⽣接触⾜够量的语⾔材料，保证输⼊量。

3)创设良好的语⾔环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学⽣为主体，充分调动学⽣的积极性开展两⼈⼩组，多⼈⼩组，成⾏、成排、办班等多种形式的活动。这是⼩学英语教学的重要特点之⼀。只有开展这些活动才能够使每⼀位学⽣充分的参与课堂实践，才能体现出语⾔的交际性，才能实现师⽣之间和学⽣之间的互动性。

4)努⼒总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学⽣⾝⼼特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成⼀些⾏之有效的⽅法和经验。

5)六年级采⽤⼝试、听⼒、笔试相结合的⽅式，⼝试主要考察学⽣实际的语⾔应⽤能⼒，笔试主要考察学⽣听⼒和读的技能以及初步的写作能⼒。有效的促进了英语教学的再提⾼。

6)认真反思，积极思考，全⾯提升我校语教学质量。

四、因材施教，做好培优⼯作。

在这⼀学年的⼯作中，通过和同事共同的努⼒，提⾼了我校的教育⽔平，取得⼀定的成绩。但在教学⼯作中，⾃⾝尚有不⾜之处，还需继续努⼒提⾼⾃⾝的能⼒。寄望于下⼀学年度为提⾼我校学⽣的整体⽔平，营造校园的⽂化⽓氛，促进我校素质教育的发展作更⼤的努⼒。

小学六年级英语教学工作计划范文6

六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

一、认知能力

能背诵指定的课文和单词，喜欢学习英语，同时，孩子们喜爱英语，能结合上下文及生活中的实际掌握基本句型，并且在学习中巩固单词，句型孩子们对英语有了一定的兴趣，大多数能表达出学过的句型。在听说、书写、表达等方面具有了初步的听、说、读、写的能力。

二、学习态度及习惯

学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加英语实践活动。但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此英语成绩不够理想，英语能力有待提高。

三、培养目标

使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写摘录笔记的习惯。培养学生学会学习英语的策略、方法并形成习惯。加强朗读的指导与检查，加大对学生阅读和写作的指导。对待特殊学生，进一步了解学生学习时遇到的困难，并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励他们，给他们学习的勇气，使其能快快的进步，早日品尝学习的乐趣。

四、教学目标

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。

3、能够进行简单的日常用语交流。

4、能够用简短的句子进行写作。

5、掌握所学的歌曲、韵诗等。

6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

7、重视双向交流，了解中西方文化。

五、教学重点

1、能掌握所学单词。