（3）给予“临界⽣”更多的关⼼和⽀持。

临界⽣应该是学得最⾟苦的学⽣，⼀⽅⾯他们付诸了很多的努⼒，但成绩却不太突出，另⼀⽅⾯，他们的⼼理压⼒⼜较

⼤，若连续⼀两次都考得不好，他们就可能彻底放弃，所以，给予他们更多的关爱是很有必要的。⼀两句安慰或点拨的话，或

许能促使他们保持那种⾃强不息的奋⽃精神。

（4）重视试卷的讲评。

每次讲评试卷前，我都要做⼤量的统计⼯作，如各⼤题答得好的和不好的学⽣，失分率⾼的题⽬，易出现失误的题⽬，不

规范答题的学⽣等等。在讲评试卷时，我点名到⼈，当⾯指出错误，以引起该⽣的注意和重视，⽽对于那些有进步且做得较好

的学⽣，我⼜给予及时的表扬，⿎励他们保持好的做法，再接再厉。

（5）严格要求学⽣做到规范地答题。

⾼考中，每⼀道题如何答、分⼏步答，都有规范的要求，考⽣若犯规，就会吃亏。因此，平时的考试，不管是⼤考还是⼩

考，我从不放松对学⽣规范答题的要求。同时，印发了《20xx年⾼考语⽂答题范本》讲义。

经过共同努⼒，我们师⽣都有了较⼤的进步。

我本学期在《语⽂知识》杂志20xx年第2期和第4期分别发表了《长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——20xx年安徽省⾼

考语⽂试题分析暨20xx届⾼三语⽂复习建议》和《建筑美、简洁美、个性美——近五年安徽⾼考语⽂试题命题技术特点》两

篇教学研究论⽂，在《教学考试》20xx年第4期发表了《从安徽⾼考语⽂试题看安徽命题特点》教学研究论⽂，在《语⽂

报》20xx年3⽉xx⽇发表了教育叙事《泣露千般草吟风⼀样松》。

我所带两个班级同学在黄⼭市第⼆次质量检测等⼤型⽉考中，成绩都名列同类班级前茅。其中程安、宋寒梅、⽅贤荟、曹

志远、洪苏丹、王芳菲、谢⾦成等10多位同学本学期的优秀考场习作在《语⽂报》、《语⽂周报》、《语⽂学习报》、《作

⽂指导报》和《疯狂作⽂》《中学语⽂》等报刊发表。

还有王⾬、陈晓晴、张润燕、吴琳霞、⽅莉娜、⾦柳、洪韵琴、胡莹莹、程冬丽、程银丹等⼀⼤批同学的作⽂⽔平都有了

很⼤提⾼，他们的考场习作⽬前已经被录⽤，即将刊登。

钱俊峰、钱城、陈晓晴、张润燕、吴琳霞、⽅莉娜、⾦柳、洪韵琴等相当⼀部分同学已养成了规范答题的习惯，基本掌握

了各类题型的答题技巧以及规范性的答题要求，树⽴了⾼考⾃信⼼，有利于学⽣在⾼考时能⾃信、从容、稳定地发挥。

感谢学校、年级组和教研组领导对我的⼯作⼤⼒⽀持，感谢备课组各位同仁的精⼼协作，感谢朱志龙、潘时年两位班主任

对我的⼤⼒协助，特别感谢全体同学能365天如⼀⽇地对我⼯做的密切配合，让我⾟苦⽽快乐地⾛过了20xx—20xx学年这段值

得我久久回忆的苦辣酸甜的岁⽉。“⼀分耕耘⼀分收获”，这⼀学期的艰⾟付出⾃不必说，⽽所得的收获让⼈倍感欣慰。

“路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索”。⾯对新的形势新的挑战，我会更加努⼒地探索、思考，以求不断提⾼⾃⼰的教学⽔

平，我会继续快乐地奉献我的才智与汗⽔。

高三年级语文教学工作总结精选5

第⼀教⾼三毕业班，教学经验还很不⾜的我还是感觉到了很⼤的压⼒。⼀学期来，我认认真真地做好本职⼯作，以学⽣为

主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成本学期初给⾃⼰安排的教学⼯作。

学⽣基本情况：

1、基础薄弱点很多，综合做题能⼒较差，学习上不善于⾃⼰纠错。

2、知识⾯⽐较狭窄，知识点⽋缺仍很多。

3、学习不注重科学⽅法，不能及时落实复习、巩固提⾼。

4、上课注意⼒容易分散。

5、深⼊研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动⼿。

6、有时易灰⼼，战胜困难的勇⽓不⾜。

7、写作缺乏⽂采和思想的深度。

战前准备：