⼀是进⼀步加强理论学习，深⼊推进课程改⾰，在实践中不断探究、反思、总结。

⼆是进⼀步明确阅读教学的中⼼地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的⼿段。

三是教学中重视学习⽅法的指导，特别是写作⽅法的指导。在今后的教研活动中，进⼀步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学⽣良好学习习惯的培养。

小学五年级语文教学工作总结精选7

在忙碌的时光⾥，⼀学期的教学⼯作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁⽉流逝中，不仅留下了我们忙碌的⾝影，也留下了我们⾟勤耕耘的⾜迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪⽔。回顾⼀学期的语⽂教学⼯作，我感叹良多，作为⼀名新教师的我，还有许多需要学习的地⽅，也有很多不⾜之处需要改正。在此记下我的这半年来的⼼得与反思，作为今后努⼒的动⼒。

⼀、备好课，做好充分准备

教学中，备课是⼀个必不可少，⼗分重要的环节，备学⽣，⼜要备教材。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂⽓氛和积极性。作为⼀名新教师，深知备课的重要性，在开学后和学⽣相处的⼏天⾥，得知了班级的特殊性，以及学⽣的学习成绩的参差不齐，为了照顾到全班同学，每天都会花⼤量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，虽然很⾟苦，但事实证明是值得的。⼀堂准备充分的课，会令学⽣和⽼师都获益不浅。为了备好课，我会在⽹上查找相关课件或者⾃⼰加⼯、⾃⼰制作⼀些必需的课件，在课堂上起到了⾮常好的作⽤。

⼆、灵活机动处理教学⽅法

根据新课程改⾰的精神，学⽣的学习要体现⾃主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学⽣的学习情况灵活调整课程内容，以求学⽣能尽兴地表达⾃⼰的看法，完成⾃已的探究，真正体现⾃主性。要使学⽣始终保持⼀种旺盛的学习劲头，教师也必须对⾃⼰的教学⽅法加以探究，不断更新⾃⼰的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我经常⿎励学⽣各抒已见，尽情发表⾃⼰的看法，已能够让学⽣都能积极的开动脑筋思考问题。在课堂上，我⼒求讲课做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。同时注意调动学⽣的积极性，加强师

⽣交流，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上⽼师讲得尽量少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多，

让各个层次的学⽣都得到提⾼。在教学上，我虚⼼请教其他⽼师，在教学⽅法上多听取⽼教师的意见，在备课中有疑必问。同时，多听⽼师的课，学习别⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜，改进⼯作。

三、培养良好的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学⽣的学习。重点培养的学习习惯包括以下⼏⽅⾯：

字词记忆：从开学起，坚持对课⽂中的⽣字新词进⾏读写、听写。课⽂朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运⽤范读、听录⾳读、⾃由读、有感情读、分⾓⾊读等⽅式，对学⽣进⾏朗读训练与指导。

阅读：从平时上课到考试，刻意让学⽣进⾏阅读的训练，多思考，多解决问题，提⾼阅读⽔平。

教会学⽣预习的⽅法（读课⽂、划出⽣字词、想想讲了⼀件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学⽣在预习中发现问题，在学习课⽂时，⼤胆质疑，我充分⿎励，并根据问题的难易让他们进⾏独⽴思考、同桌讨论、前后桌讨论、⼩组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。为学⽣创设了⼀个民主平等和谐的学习氛围，排除学⽣作消极听客的现象，⽽让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学⽣的主⼈，既体现了学⽣的主体性，⼜发挥了教师的引导作⽤，既符合了教改特点，⼜提⾼了课堂效率。

对于简单⼀点的课⽂，我还会让学⽣来试着做⼀次⼩⽼师，为⼤家“上课”展⽰，这样不仅能锻炼学⽣的表达能⼒。还能提⾼学⽣的学习主动性。

最后，我不敢说我这半年的⼯作做的很好，但我想说的是⾃⼰努⼒了，这半年的教学让我也学到了很多，从其他⽼师的⾝上，从学⽣的`⾝上，我都学到了不少知识。⾯对每⼀次的测验，我都很慎重，反复的思索学⽣的不⾜之处，反思⾃⼰没讲解清楚的地⽅，在针对学⽣的弱项做集中复习。今天期末考试刚刚结束，也为五年级的学习画上了句号，这份期末的答卷，让这这半年来的努⼒有欣慰、也有遗憾，可是有遗憾才有前进动⼒，才有进步的空间，在今后的⼯作中，我将更加努⼒，争取更优异的成绩。

小学五年级语文教学工作总结精选8

本学期，我担任五年级的语⽂教学⼯作，回顾这⼀学期的教学⼯作，现从以下⼏个⽅⾯加以总结。教学期间，本⼈坚持认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛涉猎各种知识，形成⽐较完整的知识体系，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下⾯是本⼈的教学经验及教训。

⼀、要提⾼教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下⾯的⼯作：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运⽤⾃如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学⽣原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、⽅法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学⽣，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学⽣，同时，想⽅设法创设教学情景，激发学⽣的兴趣和情感，使他们产⽣愉悦的⼼境，创造良好的课堂⽓氛，课堂语⾔简洁明了，克服了以前重复的⽑病，课堂提问⾯向全体学⽣，注意引发学⽣学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少⽽精，减轻学⽣的负担。

⼆、要提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作，学⽣爱动、好玩，缺乏⾃控能⼒，常在学习上不能按时完成作业，有的学⽣抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学⽣的思想教育，并使这⼀⼯作惯彻到对学⽣的学习指导中去，还要做好对学⽣学习的辅导和帮助⼯作。

三、“⾦⽆⾜⾚，⼈⽆完⼈”在教学⼯作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学⽣整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，本学期以来，我尽⼼尽⼒做好⾃⼰的教学⼯作，不断严格要求⾃⼰，努⼒汲取他⼈的长处，更新⾃⼰的教学理念，并运⽤到⾃⼰的教学实践中，使每⼀节课都能取得良好的教学效果，使每⼀位学⽣都能真正提⾼⾃⼰的语⽂素养。