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学校停课不停学线上教学总结12篇
大小:36.07KB 6页 发布时间: 2022-09-19 15:41:09 17.72k 16.05k

而往日默默无闻的你

变身为“网红主播”

你说,不要鲜花,不要游艇,不要火箭

只想要学生的认真听讲,学有所获

这就是共同战“疫”的理工附中老师

01

技术学习

在xx月xx日线上教学之前的一周,物理组全体老师响应学校号召,积极行动起来,学习各种线上教学的软件和各种技能,比如e网通学习、B站直播、雨课堂、录制音频视频发送至QQ、微信小管家收缴作业、钉钉直播授课等等,直到学校确定用钉钉,然后集中学习钉钉,在各备课组内展开讨论,共同学习。同时也准备了一下硬件,比如李xx老师购买了手绘板、武xx老师购买了手机架等。

02

集体教研

以前对线上教学非常陌生,刚开始接触,既新鲜又抵触,为了尽快进入状态,第一周每个老师都进行了线上教学,教学难度降低,枪口压低三寸,然后通过视频会议,备课组内进行讨论,积极改进教学方式。根据教学内容和要求的不同,三个备课组采用了不同的方式,具体由备课组长负责。

高一年级由于刚分完科,考虑到师生还不熟悉,同时教学内容又比较重要,所以采用分班教学的方式,每周两次教研会,统一教学进度,研讨教学难度,优化线上教学方式。老师们都能认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重点难点。

高二年级,主要考虑教学内容和要求,采用了统一教学的方式,资料统一,授课方式统一,集中力量,分工明确,打团体战。每周三次教研会,确定教学任务,确定主讲人,要求全组听课,每一节课都会反思讨论,优化教学。根据线上教学的特点,充分利用网络资源,例如给学生推荐学习视频等。学生辅导各自负责,对不同层次的班级进行个性化的补充教学。

高三年级,主要考虑高考备考中学生的需求不同,采用分层教学的方式。每周一次视频会议,汇报进度,处理问题,汇总反馈学生学习问题;同时做到微信上每日沟通,分享资料等。李xx老师负责资料发放,高三资料整理方面,由李xx老师和许光耀老师负责。

03

线上授课

统一思想后,每位老师积极行动,为了上好每一节课,上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。有不少老师家中负担很重,想尽办法,克服种种困难,坚决完成线上授课的任务。

新课教学主要采用电脑分享屏幕的方式,ppt课件、实验视频、钉钉白板齐上阵。在课堂上,努力调动学生的积极性,和学生连麦,老师能够及时了解学生的学情,课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

习题课有的采用ppt课件仔细讲解,让学生听到熟悉的声音,更有针对性地带动学生们的学习;有的采用手机实录,全程手写,题怎么讲,图怎么画,采用真切的推导过程,每节课都感觉不够用,超时,只为了让学生们学得更好!

04

学习辅导

统一采用在钉钉上布置物理作业,老师们做到每课布置、批改。把质量高的学生作业照片发到班级群里,进行表扬树立榜样。并随机抽查学生作业、笔记,对于作业中的共性问题,用语音方式集体进行讲解,个例问题,会打电话或者微信视频聊天的方式对孩子进行个别指导”。课后老师们积极与家长沟通,征求家长的意见。家长也踊跃参与网上教学,并根据孩子的学习情况做积极反馈,对老师们辛勤的工作给予充分的肯定。教师根据家长的反馈,对教学做及时调整,保证线上教学的有序有效的进行,达成了教学要求。

目前作业收缴方面还存在问题,即作业只能靠隔空喊话,部分学生还是接收不到老师催作业的信息。与此同时,为了维持学生学习的积极性,所有老师一天24小时,做到及时回复学生网络上的问题,不管是早上5点还是晚上11点,能听到学生们说一句“哦!我懂了。”就值了!

05

教学心得

线上教学是一次很大的挑战,从开始的磨合和抵触,不断的坚持和优化,再到现在的适应和收获,对老师来说,也是一种尝试和学习,有一些心得。

线上教学具有灵活性和人性化的特点,能够扩大教学资源的使用,节省时间,特别是教师能够利用回放功能,对教学进行总结反思,学生利用回放功能,可以更好地巩固知识等,提高教学效率和学习效果,这是课堂教学所缺乏的。当然线上教学也有很大的不足,教学效果评价比较困难,同时教育不仅仅是知识的传输,更是情感和心灵的交流。那么在以后的教学中,若能把这两种方式进行优势互补同时弥补不足,将会极大的提高教学效果。

学校停课不停学线上教学总结5

人间三月芳菲始,云聚春暖花开时。转眼间,春花即将落尽,酷夏即将到来,线上教学已经开展了近一个月。xx中学全体教师用责任与智慧,每天在云端守护学生的成长。经历了几次居家学习,学校的每一位老师都在线上教学实践中不断探索新型教育技术、更新教学思维理念,建构新的育人课堂教学模式,以求形成xx中学自己的线上教学特色。

一、精心组织,周密安排

“凡事预则立,不预则废”。为应对严峻的突发的疫情防控学生,xx月xx日上午,xx中学分别召开领导班子会、班主任会、全体教师会。成立线上教学领导小组,加强组织保障。公布、解读《20xx年xx中学线上教学工作方案》,统一思想,统筹安排。根据xx月xx日和xx月xx日教体局教研室下发的《保教函(20xx)xx号(基教处)转发关于做好线上教学有关工作的通知》和《线上教学工作提示》,修改完善线上教学方案。

二、精心备课,直播授课

人心齐,泰山移,团结就是力量。学校要求年级备课组发动集体智慧,精心备课,根据在线学习和学科特点统一进度,统一内容。线上授课统一使用钉钉软件直播互动授课。xx月xx日前完成各班级钉钉学习群、班主任钉钉群、备课组钉钉群的组建工作。所有教师提前熟悉钉钉网络授课具体操作并于xx月xx日完成老师对学生试播,xx月xx日所有教师按要求正式上课。备课组长结合本组老师于xx月xx日前制定出一周的学习计划,包括上课进度,习题安排等,并以电子稿的形式发到本备课组群内。

三、校级领导、年级主任巡课

校级领导、年级主任分包年级,其他领导分包班级。

领导、班主任随机巡课,深入课堂,查看师生上课状态、上课方式,及时发现问题并提出改进意见。

四、充分利用班长、小组长、科代表

成立线上班级管理模式,由班长牵头成立学委、科代表、小组长组成的班干群,由学习小组组长牵头建立线上小组群。发布疫情防控排查表、作业提示提醒等信息,及时检查、督促、反馈。

五、拓宽线上作业方式,创新作业批改形式

利用问卷星、家校本、微信等软件,办公场所拓宽,随时随地批改,批语、评价等级化,创新作业批改新形式。

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