演练情景⼆中模拟班级晨午检、教室通风、消毒，班主任对本班幼⼉逐⼀测量体温及询问⾝体状况，并填写晨午检记录。

演练情景三中模拟幼⼉突发疫情应急处置。上课期间，⼀名幼⼉突发咳嗽、测量体温异常，班主任第⼀时间督促其佩戴医⽤外科⼝罩或医⽤防护⼝罩，并督促同⼀场所幼⼉佩戴⼝罩同时向保健医报告。由保健医引导⾄学校留观室，班主任和配班⽼师维持班级秩序，保健医进⾏⽔银体温计复测。复测若为正常，⾝体⽆不适继续在园学习，同⼀场所其他幼⼉恢复正常学习秩序。体温复测若为异常，保健医⽣将其带⾄隔离区，并⽤腋下体温计复测体温，班主任同步与幼⼉家长取得联系，询问幼⼉及同住⼈员近

期活动轨迹和⾝体状况，并做好询问记录，请家长来园带孩⼦前往发热门诊就诊。

教师们还进⾏了幼⼉有序上厕所、校园消杀、校内核酸检测、模拟幼⼉错时错班放学等环节的演练，教师们严肃认真，认真模拟各个环节，在疫情防控⼯作⽅⾯绝不疏忽⼤意，掉以轻⼼。

演练结束后，我园保健⽼师就防疫⼯作内容、应急处置流程及操作规范中的关键环节给出专业的建议，焦淑芳园长对教职⼯在应急演练中的处置流程给予了肯定，并提出要牢记防疫⼯作的要求，时刻把防疫⼯作以及师幼健康放在⾸位。

疫情防控演练会逐渐成为我园的⼀项常态化⼯作，后期我园也将不断落实、落细疫情防控各项⼯作，为全体幼⼉以及教职⼯筑起⼀道疫情阻击的“防⽕墙”，全⼒保障每⼀位幼⼉和教职⼯的⾝体健康和⽣命安全。

幼儿园疫情防控演练总结精选8

20XX年4月30日上午九时，平原镇中心幼儿园召开全面复学准备工作培训会，并举行了复学防控新冠状肺炎疫情应急演练活动，为坚决打好疫情防控阻击战、强化提高疫情防控意识和应急处置能力奠定了坚实的基础。

场景一：

校车接送点，学生按间隔排队等候随车人员检测、登记体温后有序上车，随车人员发现一名学生额头体温异常，按要求让家长带去就医观察。

场景二：

1、值班领导、值班教师对入校学生进行晨检，发现一例发热症状的学生体温38℃。

2、值班教师将该学生带到临时隔离区，由值班领导再次对学生的体温进行复测，学生体温仍为38℃，立即向校医、分管副校长报告。

3、校医赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况，核查登记，并向校长报告。

4、分管副校长通知家长到校隔离区接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，随后，家长带孩子离开学校。

5、校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员信息登记备案，学校记录及建档。

6、疫情演练消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。

场景三：

1、当班老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽，立即询问学生情况，同时向班主任、校医、值班领导报告，并打开班级门窗通风。

2、班主任、校医将学生护送至隔离室(避免其他人员近距离接触)，再次对该学生的体温进行复测，检测体温仍为38℃，校医立即询问该学生外出情况、接触情况并核查登记，同步向分管副校长及校长报告。

3、值班领导通知当班老师将其余学生带至备用教室，并用额温枪逐一对学生进行体温测量。

4、班主任通知家长来校带学生回家时出现两种情况：

(1)班主任通知发烧学生家长到校隔离室接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，随后，家长带孩子离开学校。

(2)家长认为没问题，与值班领导及教师争执，分管副校长随后赶到调解并做好家长思想工作，家长同意带孩子去就医。

5、校防疫组组长(校长)上报区社会事业局、片区工作人员信息登记备案，学校记录及建档。

6、疫情演练消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。

演练毕竟是模拟，复学还需再努力

由于学校演练准备工作充分，工作人员责任到位，各项演练科目都顺利完成，达到了检测复学时学校应对各种突发情况的能力。同时学校认真总结演练经验，发现问题与不足，及时加强调整，为继续做好下一步的"防疫情保复学"工作提供支撑。