韵母

第四单元

第五单元

普通话音节结构与声韵拼合关系

第六单元

语流音变

2、实践训练部分，24学时

训练内容

时间安排

课内外学时比

作业量及批改要求

第一单元

普通话概念，语音基本概念，语音的物理、生理及心理基础。

每单元布置一次口头练习作业，全部检查。

要求：

①每个学生都了解自己普通话语音发音的优点和缺点；

②不断纠正不正确的发音

第二单元

辅音声母发音训练，零声母音节发音训练，声母辨读发音训练，声母歌，代表字类推表练习。

第三单元

单元音韵母练习，复合元音韵母练习，鼻韵母练习，en和eng、in和ing韵母代表字类推表练习

第四单元

阴平声训练，阳平声训练，声调综合训练，上声训练，去声训练

第六单元

轻声音节发音训练，儿化发音训练，上声变调发音训练，去声变调发音训练、“一”、“不”的变调发音训练，语气词“啊”的变读训练，词的`轻重格发音训练

综合练习

单音节字、双音节词语发音训练，诗词朗读训练，短文播读训练，绕口令。

小学播音主持教学计划2

―、课程目的

1.培养孩子在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力

2.加强孩子的语言组织能力和表达能力

3.培养孩子对普通话的深度认知，让孩子爱上说普通话

4.加强孩子对汉字的吐字归音，语音发声能力，能有效的提高孩子的语文基本功底

5.培养孩子对诗文的理解，能够带着感情和自己的理解去分析每一篇作品的内容并且能够完整的朗诵

二、课程安排

1-4周，对孩子的普通话功底进行摸底，为不同的孩子制定不同的学习目标，主要教学内容针对孩子的吐字归音和语音发声部分，课余时间培养孩子练习口部操，让家长监督每天早上必须的练声和有氧运动。

5-8周，主要的教学内容是针对孩子的朗读和朗诵的能力，让孩子能够学会解读诗文的内容，加上情声气的结合，有感情的朗诵和表达情感

9-11周，主要的教学内容是让孩子体会新闻播读的感觉和播读方式，使用呼吸的停顿，节奏的快慢，轻重音的使用，来达到最好的播读效果，配合我们的模拟新闻主持节目，提高孩子对说话和播音的区别认识。

11-15周，主要的教学内容是着重于孩子的节目主持能力，在孩子掌握了良好的语言基础下，让孩子能够表现的更加大胆自如，综合前几周的模拟主持内容，新增外景采访课，锻炼孩子在课堂以外的不同环境下的综合表现能力。

16-17周，主要训练孩子主持的台风，形体，以及在舞台上的经验和技巧，为了孩子能够更好的主持各种形式的晚会或者节目