下面是小编整理的教师线上教学工作总结汇报7篇，希望大家喜欢。

教师线上教学工作总结汇报1

20xx年xx，面对突如其来的疫情，xx市教体局周密部署，精准施策，教师教育中心各学部积极研讨制定了各项应急预案。xx市小学数学教研团队全面开展了“停课不停学，停课不停研”系列教学教研活动。现将此阶段线上教学工作情况简单汇报如下：

成立微课资源开发小组。

召集32位优秀骨干教师成立网络备课小组，明确目标，分解任务，集体在线教研，优化课程设计，创新教学方法，反复磨课，精益求精！期间团队协作有序，凝聚力强，教学相长，相互促进，体现出教师们的专业素质和道德情怀。

分四批累计共录制课程222节。

截止到现在，小学数学团队共录制1-6年级微课视频222节，满足至少期中后一个月的教学任务。

62天在线过程指导，评课改课。

自xx月中旬以来，教研室毕主任全天在线提供指导，规范课程审核制度，确保课程质量。视频由年级组初审后，毕主任再逐一进行审核评价，反复修改后再确定发布。老师们经常忙到凌晨。

多平台推广，同步更新。

通过乐教乐学推送课程的同时，我们开通微信公众号、优酷、哔哩哔哩等多个平台同时更新，只要具备流量条件，随时随地可以观看课程。截止到现在，各平台累计点播次量破100万+，广受好评。

搭建平台，集中优质资源分享。

为了最大化的为广大师生服务，我们搭建了本公众号—xx小学数学教研。集中梳理汇总了1-6年级电子课本、全套微课、练习、教学用书、同心战疫课堂等学习资料，尽力打造成应有尽有的一站式资源平台，节省师生各处查阅的时间和多平台繁琐的操作。我们将通过此公众平台持续推送分享优质案例、精品文章、名师课堂等资源开阔师生视野、拉近师生距离，全面为教和学服务！

多方调研沟通反馈，促进教育合力。

通过随机网络问卷形式，及一线教师的沟通反馈，不断收集线上教学及课程遇到的问题，并及时召开视频会议研讨解决，提出针对性建议，不断调整改进，确保小学数学线上教学工作稳定进行。

如今线上教学已经开展近两个月，教师们仍繁忙的工作着，学生在线学习也渐入佳境，校园春花正灿漫，相信归期不远。愿每个学生都能立足当下，学有所获，让我们凝心聚力，且思且行，拥抱下一段靓丽的风景！

学校将疫情预防管理知识作为重要内容纳入在线教育第一课，加强学生学习和心理指导，排除好奇心、焦躁等心理干扰，教育使学生尽快适应在线学习方式，掌握学习技能，保护视力，加强体育锻炼，圆满完成学习任务。

学校第一时间召开班主任、教师会议，细分各年级教育任务，明确责任。在此基础上，学校要求各班主任老师积极与学生和家长取得联系和沟通，得到了对在线教育工作的理解和支持。鼓励教师开展校本转播和录音转播教育，认真做课前指导、在线转播、指导问答、课后练习等远程交流教师教育活动，确保每个学生都能理解，学习。

二、具体工作内容。

1.教务所制定各级工作部署教务所在线学习计划，向领导小组报告讨论，学校在线学习以区教研指导为基础，以网络平台为基础，以便于学习为目的，以减轻负担为原则，以水平配置为线索，全面实行我校停课。

(1)向全体教师传达开展在线教育研究活动，积极参加区教育研究，以区教育研究内容集体准备课程。

(2)分年级制定每日课时安排，统筹安排各年级各学科学习内容，落实国家课程与区域课程、校本课程相结合，学科学习与品格培养相结合，组内按时做好学生每日学习记录。

(3)个教师制定教育计划，完成知识讲座，学习任务配置等。

(4)开展学校在线学习，通过微信平台对所有教师进行音乐教育乐学、钉书机等平台的设置使用训练，让教师们尝试操作，及时反馈试播中遇到的问题，由电教某老师指导，解决困难和问题。

(5)加强减负工作监视力，确保学生在家健康快乐的学习生活。

2.年级组为单位，以不同形式开展学习活动，各年级组根据地区教研精神，集体准备课程制定教学进度、教学内容、重难点提示、指导方案、课程视频、知识练习等内容。各年级各班利用钉云平台转播功能开展各学科教授活动和难题解答。

各班可以根据学情安排作业，提倡多安排兴趣爱好、待长作业、实验作业等，让学生自主学习，促进不同学情学生共同进步的目的，达到一班的等待色彩的作业模式。

3.教师个人准备课程、上传、网络作业监视、学生答疑等，各科教师每天进行课前准备课程，与学生一起在线学习课程，根据课程进度，根据重要难点知识点设计阶梯作业、拉伸作业、研究作业，当天完成作业批改注册班主任每天下午x：00前将本班学生学习情况通过微信形式报送至班主任群，年级主任汇总后把情况报教务处，教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与个教师线上教育教学、辅导学生情况

教师线上教学工作总结汇报2

疫情当前，停课不停学，老师们的课堂从教室转到了网络，做起了主播！面对着全新的工作方式，老师们从刚开始的紧张、手忙脚乱，到如今的从容、得心应手，一篇篇的教学反思，记录了老师们“教学主播”的成长……从刚开始直播教学时的手忙脚乱，到后来的游刃有余。

本周是我钉钉上讲课的第七周，这一周我们组没有讲新课，针对前四单元进行了回顾整理。每天课前处理了昨天作业错误多的题，然后把易错点讲一下，开始回顾每单元的重点知识，重点是强调学习方法。很幸运，我带的这个班学生还对于上课还比较积。因为我的课都是安排在语文课后，真的要谢谢那群可爱的孩子们。很多同学在我开直播的时候就来听课。在我提问的过程中，大家也非常积极的回答问题。这些行为很快打消了我的紧张感。从最开始的忐忑不安到从容，孩子们真的给了我莫大的支持。

然而我在教学过程也发现了自己和孩子们的一些问题。我不知道学生们的学习状况，因此不能针对性的进行教学，只是按照我自己的教学方式去教孩子们。钉钉教学不知道学生的听课情况，不知道谁中途离开，没听课了。也不知道孩子们到底有哪些地方不明白，你只能按照自己的教学思路去教导学生们。很多孩子们可能因为各种原因错过直播，但是都不愿意进行回放。那些听了直播的同学就跟着这些学生拉开了差距。开学后你该怎么继续讲课呢，这也是我需要思考的问题。

最后是作业，我发现作业这个暴露出孩子们的很多问题。有些题我在课上讲过，但是交给我的答案仍然是错误的。作业上因为不细心，很多简单题都算错。今天我让孩子们做了一组简单计算，发现孩子们的错误真是各种各样。作业很好地反映了以上我的担心。

教师线上教学工作总结汇报3

关于线上教学，我们xx中心校进行了深入的思考，一如既往地遵循我们的工作原则，追求实效，走内涵发展之路！

我们不认为线上教学只是临时的应对措施，我们要抓实线上教学，促进教学质量的提高；我们要充分利用线上教学资源，助力教师的成长！因此，我们的定位不是线上教学资源的流畅播放，而是既要用好课程资源，又要有自己的教学特色。我们要的是高质量的线上教学，我们抓校本教研，我们做实集体备课。我们的具体做法是：

一、加强宣传，制定预案

关于线上教学，校长赵xx多次组织召开全体教师会议、教师培训会议、学生、家长会议。组织全体师生做好钉钉平台建构操作培训，研究制定《线上教学严十条》、下发《校长写给教师、家长、学生的一封信》，对线上教学工作提出建议，做出工作部署。由线上教学管理员建构钉钉群，同学年、同学科联动机制，保障线上教学的上线率。

二、全员参与，全员提高

我们xx镇中心校823名学生全部联网，全部登录，全员参加线上学习。