我镇于5月1日下午消防演练方案进行了全校性的消防演练。
现将活动情况总结如下:
一、高度重视,安排周密,积极做好消防安全的宣传工作
1、准备工作
只有思想上重视起来,安全行为才有保障。
本次演练开了预备会议。
分发活动方案,周密部署,特别强调责任意识和疏散安全。
本次演练将疏散区域分成4个安全通道,2个疏散区,安全通道、疏散区都有教师及工作人员负责安全。
工作人员与教师分成协调组、后勤保障组、疏导疏散组、宣传组、场地安置组,责任明确,分工细致。
2、活动时间
本次演练活动时间从下午三点二十五分一直到四点二十分结束。
800多名师生参与了本次演练。
二、演练过程
1、三个阶段
第一阶段:演练前班主任对学生先进行相关的消防安全知识教育,学习撤退方案。
第二阶段:火灾发生时,组织逃生、自救。
第三阶段:演练后总结,查找存在的问题和不足,发现隐患。
2、实施过程
①安全知识教育及组织安排
2:40,各班班主任进教室,给学生讲解安全知识及自救措施,对假想的突发火灾进行具体指导:学生组长到室外确认疏散通道及安全场地;学生在教室演练迅速按组站队,从四个出口出去,并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。
②逃生、自救
3:25,警报拉响,演练开始。
各班学生迅速有序出班,以队列形式两列并排从教室向安全区域疏散。
队中有教师维持秩序、应急疏导,队后有教师断后。
学生没有惊慌失措的喊叫,无一人摔倒,无一例踩踏事件。
全校800多名师生用4分50秒时间完毕。
但教师对灭火器的使用不熟练,镇长阿黑哈提同志对此次演练进行了小结。
三、取得的成效
1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力,还让同学们学到了许多安全自救知识,了解紧急情况下逃生路线。
全体师生的消防安全意识有所增强。
2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导,对今后应付突发事件很有益处。
3、演练过程中,学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验,班级集体荣誉感得到了升华。
4、领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
四、存在的不足
1、少数教职工安全意识还不够强,对此项活动积极性不高,责任心不强,有“糊差事”的思想。
2、个别班级的班主任组织指挥能力欠缺,表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。
3、高年级不如低年级严肃认真。
多数学生只是行动迅速,对于捂口鼻等措施还视同游戏,演练不够到位,不够真实,效果不是太好。
五、建议
灾难不分时间,残酷无情。