三、全册教学目标:
1、认字200个,会写220个,结合“写好字,做好人”师生同练字活动,搞好书法教育,抓好写字教学。
写规范字,要求学生能正确工整地书写汉字,并有一的速度。
2、会使用字典、词典学词,加强词语的理解、辨析、积累、运用。
能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。
3、有必须独立识字的本事,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能具体明确、通顺地表达自己的意思。
4、读经典书,让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用本事。
默读有必须的速度,并能抓住文章的大意。
5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
6、学习浏览,初步了解查找资料,运用资料的方法,根据需要搜集信息。
7、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些基本方法。
要加强与现实生活的联系,激活学生自主表达的欲望,培养学生运用语言文字解决生活所需的实用的表达本事。
8、创新“三本”,培养学生的各种良好习惯,加大研究力度,创新性开展工作,夯实学生已有的良好习惯,提升学生学习本事。
9、能写简单的记实作文和想象作文,资料具体,感情真实。
能修改自己的习作,书写规范、整洁。
学写资料梗概。
10、合理利用好语文主题学习丛书,搞好课堂教学的关系。
开阔学生视野,提升阅读与习作本事。
四、提高教学质量的主要措施:
1、精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。
2、对学习困难的学生,采取教师个别指导、同学互助的活动。
一些简单的问题让困难生优先回答,树立他们的自信心,调动他们的进取性。
并经常与家长交流,多方面的提高他们的语文水平。
3、对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴趣。
4、随时听写检查生字和认读字,采取组长检查,教师抽查的方式检查朗读和背诵。
5、以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际本事。
6、坚持每周写一篇随笔,并教师做好讲评,以提高学生的写作水平。
疫情期间小学语文网课教学计划6
(一)教材的基本结构
教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。
依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近。
其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。
这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。