大家好，以下是小编精心收集整理的线上教学工作总结与反思精选9篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。

线上教学工作总结与反思1

线上教学又称远程教学或者网络教学，它是以网络的形式进行学生授课，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动，在线教育表现形式有两种：直播和录播形式进行授课。

以我所在的__栾城中学为例，广泛采用线上教学方式，并且逐渐由录播转向直播。

这段时期，我在观看各位老师的录播与直播视频和参与线上批改作业的活动中，也产生了很多想法，总结如下：

线上教学优点：

一、学习方便

在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，不受空间与时间的限制，所以更加便捷。

二、线上的课程都有回放的录像

对于学生一次没学会，可以继续看录播课程，这样能够更好地帮助学生学习理解。

三、课堂中添加的元素更丰富

例如历史教学中，史料应用更加多样，尽可能帮助学生理解知识。

通过线上教学，音频+视频+文档+文字的形式，传输效果更加便捷，教学资料的传达更加详尽。

四、师生互动可能更加充分

在上课的时候，只有学生能够看到老师，在这样的情况下，学生的状态更加放松，有问题时不用站起来提问，只需在提问区以打字的形式提问，老师予以回复，师生沟通在一定程度上更加顺畅。

五、学习效果及时反馈与跟踪

教师、学生和家长因此联系更加紧密。

教师给学生授课、布置和批改作业，家长与教师沟通孩子的线下表现，需要改进的地方。

在栾中，除了平常的互动交流，校方还推出了家访活动，确保每一个学生不掉队。

线上教学缺点：

1、师生的不适应

对于一直传统课堂上课的教师和学生，在一开始都有些不适应的地方。

一方面教师习惯于传统课堂，线上教学经验相对欠缺，不能很好的处理一些突发状态，并且容易将传统课堂机械的照搬到线上。

另一方面对于学生而言，突然上直播课程，不能很好的适应，可能有些学生跟不上教学进度，或者不喜欢线上教学从而丧失学习兴趣。

不过，在栾中有一些老师的做法值得学习，他们运用线上资源吸引学生，开发出生活化的教具，将小视频引入教学等方法，形式多样，效果显著。

2、视力和自制力

由于线上直播课程，需要天天盯着手机或者电脑看直播，会降低学生的视力。

而对于自觉性不好的学生而言，会偷玩手机游戏，不专心学习，甚至养成不好的学习习惯。

3、学生的两级分化

由于线上直播依赖学生自觉和家长督促，缺乏教师的监管，一旦学生、家长松懈，极易造成学生学习的两极分化，——自律性强的学生，取得更好的成绩，自律性差的学生，日益滑向放纵的深渊。

“停课不停学”，在这个特殊的时期下，我们总结线上教学的优缺点，是为了更好的教学，是为了让每一个学生不掉队。

线上教学工作总结与反思2

为做好线上教学的准备，11月14号下午，我利用学校组建的群，与学生在线上开了第一次班会，与学生及家长沟通，指导学生在家如何养成良好的学习习惯和生活习惯。

班会课上，我从四个方面来谈的：

一、学生作息安排。

希望家长能督促，让学生严格按照学校线上课程表时间作息，保证既有固定的学习时间，又有合理的休息时间，保障用眼健康。

二、学生学习任务安排。

每周周一至周五上午收看视频课程。

希望家长能够提供给学生相对安静的环境，同时督促学生听课时做好笔记，条件允许的话，家长可以和孩子一起听，可以设立奖励制度。

下午线上辅导，由本班老师完成，主要针对上午课程中的重难点及练习进行辅导。