(1)一至二年级不进行线上教学，由老师推荐学生居家阅读，安排体育锻炼，学习适合的家务劳动。

(2)三至六年级要全面落实“五育”并举，科学实施线上教育教学，根据国家课程方案和学科课程标准，自主制定线上教学安排。可统筹使用国家中小学网络云平台、甘肃省教育资源公共服务平台等优质教育资源开展教学。

课程安排

学校统一制定“三——六年级居家学习安排表”，各年级按照课程表按时推送相关教学内容，开展线上教学、答疑解惑、作业指导，不强制学生在线打卡或上传视频。

七里河小学三——六年级居家学习安排表

三、课程资源

教师选择的平台和学习资源都是免费开放的，不向学生、家长收取任何费用。

网络优质课程资源

各学科根据各年级的学情合理选择课程资源。

教师自主开发

课程资源

(1)鼓励教师能根据本年级和班级特点，自主开发教育资源，达到优势互补。

(2)每位授课教师都要有备课计划及两周的备课。

线上教学内容

各学科不得进行新授课的教学，以整理复习为主，突显教学内容的知识性和趣味性。

线上教学时间

语文、数学、英语、综合学科根据学科课程标准和教学进度由年级组教师开展线上教学，每节课线上学习时间不超过20分钟。

四、实施建议

课程注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读，做到学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合。

限时限量

各班由班主任协调各学科任课教师每天的学习容量要合适，避免学生在线学习时间过长，避免任课教师各自为政增加学生负担。学生每天阅读总时间不低于1小时(包括听学科播报故事和自主阅读)。每天体育锻炼时间不低于1小时。坚决防止超前过快学习，保护学生视力，防止增加学生不必要的负担。

面向全体

学生可以根据居家条件和具体情况自主选择学习课程。对没有条件进行在线学习的学生，各班要根据具体情况安排辅导。

审核推送

各教研组长、备课组长负责审核本年级教师开发、推送的课程资源。

互动交流

为方便学生在班级群里查找学习资料，要求班级群里师生不进行频繁交流、互动，建议师生私聊并适量留存聊天记录。

不得“打卡”

停课不停学期间，教师不得要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

五、教学评估

全程指导

教导处、教科室按照各学科计划，对线上课程进行全程跟踪指导，对教师在实施过程中遇到的问题给予帮助。

多元评价

线上教学效果会受多方面因素的影响，学校采用多途径相结合的评价方式进行，以最大限度保证学习效果，并以此为契机，培养学生的综合素养、自我管理能力。同时，为了保障线上课程实施效果，学校也会采用“过程性评价+阶段性评价”的方式来引导学生积极参与每一阶段的学习，保证做好复学后线下线上教学的衔接。

及时总结

鼓励授课教师及时记录线上教学的经验及总结，供其他教师参考。

提前谋划

每周末，各学科教师撰写本周线上教学总结及下周计划，在前期运行的基础上，完善学习方式，提高学习效果。

篇六：小学教师线上教学工作计划

为深入落实“双减”政策和疫情期间“停课不停学”工作，大力促进基础教育高质量发展，坚持五育并举的原则，学校为孩子的居家学习生活提供了丰富的活动，同学们在家通过电脑、手机等设备进行线上学习，每天按照学校制定的内容开启丰富多彩的学习生活，居家学习也同样能够快乐并且精彩纷呈。“停课不停学，成长不下线”。在学校的积极组织、老师们的努力和家长们的支持配合下，相信我们一定能够在这场没有硝烟的疫情防控阻击战中取得胜利，获得成长！