教室内学生单人单桌，并保持1米距离，班主任按规定对每个学生进行体温测量。

班主任发现一名学生体温37.8℃，马上安排该学生到教室门口等候，要求其他学生在班里自习不许随意走动。随后联系学校防疫工作小组方主任说明情况。

班主任联系家长问明该生近期人员接触史，并要求家长立即到学校。

随后班主任带领该生从隔离通道前往指定隔离区，由校医做进一步体温测量。

校医对该生再次进行体温测量，发现该生体温异常，近期外出过，与新冠疑似病例有过接触，有乏力、咳嗽等症状。

方主任将校医反馈上的情况汇报给房校长，房校长组织教职工启动疫情防控应急预案，并将情况上报xx村防控中心。

xx村防控中心通知镇卫生院并拨打120，将该学生带到县人民医院发热门诊做进一步检查。

学校组织密切接触人员进行集体隔离，并对场地进行终末消毒。

最后该学生通过人民医院发热门诊核酸检测呈阳性，确诊为新冠肺炎，学校封闭隔离。

至此，本次演习结束。

演练结束后，房国和校长组织全体教职工开展总结大会，对本次演练中存在的问题进行反思和及时改进。

本次新冠肺炎疫情应急演练活动是对我校疫情防控工作的一次实地检测，也让我们对复学的疫情防控工作有了更深一步的了解，为推进我校师生开学后在校工作和学习的顺利开展，下一阶段我们还会继续优化我校疫情应急预案流程，细化方案，为复学做好充分准备。

疫情防控应急演练情况总结6

为进一步加强应对突发公共卫生事件的处置能力，做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情应对准备工作，提高应急处置能力，有效预防、控制和消除疫情危害，最大可能预防感染的发生，20XX年11月2日下午午，我院组织开展了新型冠状病毒感染的肺炎应急演练。演练由王润选院长策划导演，医务科马兵强主任主持，医院全体职工参加应急演练。

此次模拟演练，分别在住院部楼前、预检分诊处和发热门诊、应急隔离观察室等地点，按照实战标准，统一领导指挥，通过模拟患者救治、密切接触人员追踪留观等情境，严格按照“应急响应、入院预检分诊、报告、发热门诊接诊、消毒、个人防护、院内收治入院”等各个环节开展模拟演练。

通过此次新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急演练，大大提高了我院医务人员应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情处置本领和能力。强化了应急队员的应急意识，全面检验了医院处置新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急指挥和组织协调能力，增强了医护人员全力以赴、攻坚克难完成新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的信心和决心。

疫情防控应急演练情况总结7

x月x日，xx县举行20xx年秋冬季疫情防控应急演练，进一步健全新冠肺炎疫情常态化防控机制，完善应急处置流程，提高应急反应能力，做好秋冬季疫情防控应对准备。

演练模拟在火车站疫情检测点发现从高风险区乘车返回的发热旅客，经定点医院基本诊断为新冠肺炎疑似病例，县疫情防控指挥部、各疫情防控成员单位、各医疗卫生机构围绕应急响应级别、病例诊断报告、流行病学调查、样本采样检测、乡镇排查管理、疫点消毒消杀、密接人员健康教育等处置流程开展的实操演练。演练中，各小组反映迅速、协调配合、操作程序规范有序，达到预期效果。

此次演练组织严密、指挥有序、措施有力、贴近实战，是对xx县秋冬季疫情防控应急处置能力的一次综合检验，充分展示了各部门各单位，特别是疫情防控队伍团结拼搏、敢打硬仗的精神，达到了演练效果。

我县将以此次演练为契机，严格按照“联防联控、群防群控”的`总要求，真正建立起一支指挥科学、训练有素、反应迅速的疫情防控应急处置队伍，将“四方责任”切实落实到位，共同努力，坚决打赢疫情防控的人民战、总体战、阻击战，全面争取疫情防控和经济发展“双胜利”。