而且学生模式也容易看到学生们的发言。

缺点是实际操作的时候还是比较繁琐，而且有时候灯光不足的时候学生容易看不清，同时碰到手机支架时画面也会跟着晃动，容易耽误时间。

第二次网课从家里找出以前的数位板，直接在课件上板书，这样方便了许多，但因为在课件上直接板书，容易遇到空太小写不开的问题，所以经常需要新开一张空白幻灯片，或者擦去重写。

第二件考虑的事是直播方式的选择。

听xx老师讲过几种直播方法的利弊后，我还是选择了课堂模式。

因为课堂模式会自动保存录播并上传直播群里，便于课上一遍没能听懂笔记漏记或者因为小区核酸检测或者网络异常耽误上课的同学及时回顾复习。

缺点是很多学生不会主动开摄像头（可以录视频教学），不能及时捕捉学生的学习状态。

但如果使用会议模式，实际上也无法时时刻刻分心去把每一位学生的状态都浏览一遍。

所以权衡之后，我还是认为课堂模式最符合我的需求。

第三件事是学生的迟到问题。

这个我一直没能找到合适的方法。

目前我采用的是提前开启直播间，上课之前先和同学们闲聊几句，虽然没有正式上课，但也要给他们一个“马上就开始上课了”的信息，就像在校时提前进入教室，只要老师在教室里，学生也会不由自主地开始准备上课。

在上课时间到后，如果学生还没到齐，就会多提问一些上节课的内容，等人数足够时或者提问时间稍长时正式开始上课。

这个时间还没有到的同学，我会要求他们及时看网课，并整理今天的笔记作为额外作业上交。

同时下课后，我会允许学生直接离开直播间，但我不会马上关掉直播，而是询问有没有不清楚的地方，作为课后的辅导多待10分钟左右，供学生们随时提问。

线上互动和作业布置

第四件事是提问，也就是课堂互动问题。

因为使用课堂模式，也可能是我不熟悉的原因，提问效率并不是很高，经常需要等一会学生才能连上线。

所以我每次点名的时候会多提问几个人，先提问最先连线成功的同学，再提问后连接的同学。

但因为互动难度比在校上课稍大，而且互动的效率较低，所以要保证充足的互动，上课的速度也会变慢，所以这一点上也有待改进。

最后是作业布置问题。

因为网课学习学生更容易走马观花，所以针对的作业以及课下的及时复习就显得尤为重要。

因为网上授课常常没法讲完预期的知识点，所以每次除预布置的作业经常改动外，还经常需要额外布置针对练习。

同时我会整理当天课上的知识点以供课上有疑问的学生参考。

近一周的网上授课过去，我在寻找教学方法的过程中学到了不少软件与硬件的应用，但还是在许多地方有不足。

首先是课堂节奏的把控问题。

因为初次上网课，在提问学生的过程中经常发现用去的时间比预计要多，同时因为等同学都到齐会用去一些时间，导致原本预计一节课的内容需要下一节课处理小尾巴。

第二点是提问、互动的时候经常会遇到打不开麦、网络异常的问题，经常会占用课堂时间。

第三点是学生的课堂成果不好展示，没法像在校时一样在下面转的时候顺便检查，并投屏展示。

很多学生不会使用摄像头，或者使用的电脑，没法展示给大家。

还有一点是不好进行课堂小测验，进行统一批阅，只能通过每晚的作业来判断学生的学习状态。

以上是我本周的教学方法和遇到的问题。

希望这次集备可以总结大家的方法，一起克服网上授课中遇到的问题，让六中的学子在家期间也能踏实学习，以最棒的状态回到校园。

学校线上教学工作总结与反思6

本周网课学习内容是复习第一单元、语文园地一、口语交际和快乐读书吧。

前五周网课学习每天都是新课，对中下等的学生来说有点吃力。

第六周安排了复习课，对大多数学生来说无疑是一场及时雨，减轻了学习新课的负担，巩固了以前所学知识。

我们根据名师直播复习课程表的安排及时调整了本周的教学目标，从学生的作业和家长的反馈来看，本周学生效果较好。

提前告诉学生本周学习内容

上周日晚上，我通过微信群把本周的复习内容告诉全体家长和学生，并给他们讲复习的重要性，课程这样安排的目的。