线上教学期间,我校会不定期召开线上教学工作调度分析会,了解线上教学工作情况,分析解决问题困惑。
各班主任、各任课教师利用公众号、美篇、个人空间等多种形式回顾、总结、反思现阶段各自班级线上教学工作的开展情况,交流工作中的收获,分享成功的经验,剖析存在的问题,通过同事之间相互学习、相互帮助,提看法,献良策,为更好地进行教育教学而努力。
春暖花会开,疫情终会散。
相信在全校教职工的共同努力下,在全体家长的用心浇灌下,我们用爱守护的花儿会更美!
疫情期间小学语文线上教学总结6
我不断优化线上教学方式,运用信息技术的能力越来越强。
学生的线上学习习惯也越来越好,自我管理能力在不断增强。
看到学校周到的安排,老师们尽心尽责指导孩子落实线上学习,家长们的焦虑和紧张的情绪都已完全消除。
一、整合资源,优化课前准备工作
在年级主任的组织下,各学科教师填写本周的具体课程表。
结合家长的建议,将前二天的授课链接统整,由XXX班主任负责在当天第一节课之前统一发布到班级群,避免因群里消息多被覆盖。
每天,各年级语数外教师会对孩子们一天的学习情况进行了认真细致总结,梳理了知识重难点,并对第二天的学习内容和要求进行了预布置。
XXX班主任录制了解说微视频,在微课中强调学生作业中出现的疑难问题,并对学生进行心理疏导,鼓励同学做错了题也不要太着急,要学会查找原因尽快更正。
二、线上教学更顺畅
(一)晨读时光书声琅琅
早读时段,老师们在班级群里提前发布温馨提醒,就晨读内容作出明确指导。
同学们按照要求自主晨读,坐姿端正,大声朗读,家庭里书声琅琅,家长们很满意。
语文老师会表扬坐姿好、诵读流利的孩子,英语组教师就孩子们朗读的流利度、准确度给予评价。
(二)“两操”参与习惯好
经过了三天的训练,孩子们在家里也能积极参与“两操”,提前做好相关准备。
XXX班主任在群里及时发布提醒和相关视频,提醒孩子做眼保操前要洗手,运动前穿好运动鞋,注意运动时的安全。
学校建议“两操”时段家长可以和孩子们一起动起来,让孩子当小老师,调动他们的积极性。
(三)学科教学有妙招
课上,XXX及时与孩子互动,纠正孩子们坐姿;及时表扬上课认真的孩子。
课后,她都会提醒孩子们注意眼睛休息,细心提醒孩子注意个人卫生。
课前5分钟左右再次在班群推送上课链接,并发布作业内容,便于学生在课前了解学习目标。
XXX老师发布课前“温馨提醒”,提醒学生准备好文具,听课时坐姿端正、及时做好笔记或者认真思考。
为学生推送与课本相关的资源拓展学习面。
运用了“钉钉”平台,提前在群里发布课堂内容和作业,家长纷纷为刘老师的课堂点赞。
三、作业布置与批改及时高效
XXX教师在课前发布作业,指导学生明确学习目标。
在班级群反馈前一天作业的提交和完成情况,并对学生的更正作业反复多次进行批阅讲解,尽量做到让学生当堂知识当天消化。
并在年级组群讨论批改作业存在的一些操作问题,在线上给予帮助,确保高效地完成线上教学任务。
在批改作业时使用等级制或星级制,评价方式多样,有文字评语还有语音评价。
能及时将优秀作业分享到群里,并将居家学习期间的作业情况进行详细登记,熟悉每一个孩子的作业完成质量,而且将试做的题目发群里,供孩子们进行回顾和更正。
XXX老师根据学生作业中的集中错题,制作了钉钉视频进行讲解。
为督促学生的线上学习,教学结束后XXX老师在班级群随机中点名请学生回答问题。
在课堂上还设置了一个数学小游戏的作业,孩子们纷纷尝试打卡,激发了孩子的学习热情,更进一步帮助孩子们理解知识点。
线上课堂有创意,XXX教师能充分发挥孩子们的聪明才智,提高孩子们的学习热情,充分调动孩子们的学习数学积极性,能够更加容易地掌握知识点,帮助孩子们取得数学的好成绩,高效的完成本学期的学习任务。